2016数字通信技术（高教版）教案 第二章 数字终端技术 2.3自适应差值脉码调制ADPCM.docVIP

课题 学时 2学时 授课类型 理论讲授 教学目标 1．知识目标2．能力目标通过直观教学和教师的具体讲解，培养学生的逻辑思维和抽象思维能力；培养学生归纳总结问题的能力。3．情感目标通过对专业入门知识的生动形象的教学，使学生对本课程的产生浓厚兴趣，激发学生的学习热情。 教学重点 DPCM） 2．自适应差值脉码调制（ADPCM） 3．增量调制（ΔM）的基本原理 教学点 教法 采用“媒体演示——分析概括——巩固提高”的教学模式 教学过程 过程设计 创设情景 ? ? ? ?? 教师通过示意图详细讲解各部功能? ? 老师根据演示图例详细讲解增量调制的原理 2.3自适应差值脉码调制ADPCM 一、差值脉码调制（DPCM）原理 DPCM就是对样值的差值序列进行量化编码，它的实现有两个问题要加以解决，一是发送端要将样值序列转化为差值序列；二是接收端要将差值序列还原成样值序列。 图2.4 自适应脉码调制(ADPCM)框图 工作过程： 信号f(t)经低通滤波器限带后，进行取样而变成离散的样值信号S(n)，分别送入减法器和预测器。预测器即为所有过去(n-1)个样值累加器。得到的预测值即是相邻的前一时刻的样值，该时刻的样值S(n)与预测值S(n-1)相减，得出的差值d(n)，经量化、编码送入信道。信道中传输的信号就是差值（DPCM）信号。传输到接收端后，经再生处理、解码变成差值信号d(n), 再与接收端预测器取得的所有过去（n-1）个样值信号累加的预测信号S(n-1)相加而得到S(n)，经低通滤波器后恢复原信号f(t)。 二、自适应差值脉码调制（ADPCM） DPCM方式的基础上采取一些自适应措施来提高DPCM方式的质量，这种方式称为自适应差值脉码调制（ADPCM）。 自适应系统的增加可以大大提高DPCM系统的编码动态范围和信噪比，从而提高系统的传输性能。 自适应差值脉码调制（ADPCM）也有集成电路，广泛用于各种数字通信设备。 三、增量调制（△M）M是差值脉冲编码调制（DPCM）的一个特例。它是指在差值脉冲编码调制中用一位二进制码来表示信号幅度的增减。那么它就变成了增量调制（△M）。 其基本思想是用一个阶梯波来逼近一个模拟信号。 图2.5 阶梯波逼近连续波 总　结DPCM）原理 增量调制（M） 思考题 M的共同点和不同点。 试画出△M编码101011101001的波形 2