2016宁阳职教中心对口升学物理高考复习教案：行星的运动02.docVIP

教案 一、内容及其解析 1、内容：本节主要讨论了人们对天体运动的认识的发展过程,并且介绍了“地心说”和“日心说”和本节的重点是开普勒关于行星运动的三定律. 2、解析：本节是本章的开首篇,对天体的运动描述及其理论的发展过程时后续几节的基础和依据. 二、目标及其解析 目标1：知道地心说和日心说的基本内容。 目标2：学习开普勒三大定律，能用三大定律解决问题。 目标3：了解人类对行星的认识过程是漫长复杂的，真是来之不易的。 三、教学问题诊断分析 学生一下子记不住开普勒关于行星运动的三定律,以至于不会灵活运用定律来解题. 四、教学支持条件分析 运用多媒体课件使学生便于记住开普勒关于行星运动的三定律,然后通过做题来强化定律得运用. 五、教学过程设计 1、教学基本流程 地心说→ 日薪说→ 开普勒三定律→ 三定律的应用 → 强化练习、小结 。 2、教学情景 问题 1：“地心说”和“日心说”的共同点是什么？在“地心说”和“日心说”的争斗中，谁最终取得了胜利？取得胜利原因是什么？ 设计意图：知道什么是“地心说”和什么是“日心说”。 问题2：开普勒关于行星运动的三定律的内容是什么？如何理解？ 设计意图：知道开普勒关于行星运动的三定律。 问题3：公式中的比例系数k可能与谁有关？ 例1、下列说法中正确的是（ ） A.大多数人造地球卫星的轨道都是椭圆，地球处在这些椭圆的一个焦点上 B.人造地球卫星在椭圆轨道上运动时速度是不断变化的；在近日点附近速率大，远地点附近速率小；卫星与地心的连线，在相等时间内扫过的面积相等 C.大多数人造地球卫星的轨道，跟月亮绕地球运动的轨道，都可以近似看做为圆，这些圆的圆心在地心处 D.月亮和人造地球卫星绕地球运动，跟行星绕太阳运动，遵循相同的规律 例2、关于开普勒定律，下列说法正确的是（ ） A.开普勒定律是根据长时间连续不断的、对行星位置观测记录的大量数据，进行计算分析后获得的结论 B.根据开普勒第二定律，行星在椭圆轨道上绕太阳运动的过程中，其速度随行星与太阳之间距离的变化而变化，距离小时速度大，距离大时速度小 C.行星绕太阳运动的轨道，可以近似看做为圆，即可以认为行星绕太阳做匀速圆周运动 D.开普勒定律，只适用于太阳系，对其他恒星系不适用；行星的卫星（包括人造卫星）绕行星的运动，是不遵循开普勒定律的 例3、地球绕太阳的运行轨道是椭圆，因而地球与太阳之间的距离随季节变化。冬至这天地球离太阳最近，夏至最远。下列关于地球在这两天绕太阳公转速度大小的说法中，正确的是 （ ） A．地球公转速度是不变的 B．冬至这天地球公转速度大 C．夏至这天地球公转速度大 D．无法确定 例4、关于行星的运动说法正确的是（ ） A、行星半长轴越长，自转周期越大 B、行星半长轴越长，公转周期越大 C、水星半长轴最短，公转周期最大 D、冥王星半长轴最长，公转周期最大 六、目标检测 1、“地心说”的观点： 。代表人物是 。 2、“日心说”的观点： 。代表人物是 。 3、开普勒第一定律： 。椭圆的特点是 。近日点： ，地球在近日点时，北半球是 （春、夏、秋、冬）；远日点： ，地球在远日点时，北半球是 （春、夏、秋、冬）。 4、开普勒第一定律说明了行星运动轨迹的形状，那不同的行星绕大阳运行时椭圆轨道相同吗? 5、开普勒第二定律： 。 6、行星沿着椭圆轨道运行，太阳位于椭圆的一个焦点上，则行星在远日点的速率与在近日点的速率谁大？ 7、开普勒第三定律： 。公式是 。 配餐作业 从下列三组题中任意选择两组题完成，建议选择AB或BC A组题 1、下列说法正确的是（ ） A.地球是一颗绕太阳运动的行星 B.关于天体运动的日心说和地心说都是错误 C.太阳是静止不动，地球和其它行星都在绕太阳转动 D.地球是宇宙的中心，太阳、月亮及其它行星却绕地球转动 2、下列关于开普勒对