2016园林树木栽培学（东南大学版）：第三部分外界环境与园林树木生长关系.docVIP

园林树木栽培学一、课程含义园林植物：乔、灌、藤木、草、花、匍地木（爬地生长类），园林绿化的主体，并以园林树木所占比例最大。 园林树木（观赏树木），国外有“装饰树木”、“造园树木”、“园景树”、“绿化树木”、“观赏乔灌木”。60年代近中期，由观赏树木改为园林树木，内容上仅将树种的观赏特性和造园用途进行简化。 园林树木栽培学的实质：为达到一定的目的，在掌握树木生物学规律的基础上，对其生命过程有意识地施加人工技术措施，即对树木本身采取直接的（如嫁接、整形、修剪、叶面喷肥等），或间接的（改善光、温、水、土条件）措施，进行及时的调节和干预，能动地控制其生长发育，为期获得优质的某种产品或高效的功能作用。 ? 本课确切含义：园林树木栽培、养护、管理的理论和技术。 二、授课方法：理论与实践相结合三、时间安排：总计64hrs.????授课40，电视专题4，观察报告4实习4，专题6，讨论4，考复2 ? 参考书目:　　1、园林树木栽培学??东南大学出版社??2001　　2、园林树木　　中国林业出版社　2003　　３、园林植物栽培学　　南京大学出版社???2000? 第三部分??外界环境与园林树木生长关系 一、概述1、树木的生境???气候因子（T、Water、Light、Air）、土壤因子、地形地势、生物因子、人为活动等。 2、几个概念（1）生境：植物具体生存于其间的“小环境??（2）生态因子：在环境中的因子对植物的生长发育有直接或间接影响的因子。???（3）生存条件：生态因子中，植物生存所必需的因素。接因子：生态因子中，间接影响植物生活的因素（如地形、地势）（5）生态幅：植物对生存条件和生态因子变化的适应范围。 ????????3、怎样理解树木与环境的关系（生态因子作用的特点）？ ???（1）综合作用；???（2）主导因子；???（3）生存条件的不可替代性；???（4）生存条件的可调性；?? ???（5）各种树木都有自己的生态幅。 ?????二、气候因子与树木?1、温度（1）树木生长的三基温度：?????最低温度（4-6℃）?????最适温度（24-30℃）?????最高温度（30-40℃，不超过50） （2）树木生长的积温?????积温?????有效积温度?????活动积温度 （3）温度的变化与树木的生长????a、昼夜变温????日较差（日变幅）：一日中的最高值与最低值之差。 ????温周期：植物对昼夜温度变化的适应性。????????原产大陆气候地区的植物日变幅为10-15℃条件下，生长发育最好。????原产于海洋气候地区的植物日变幅为5-10℃条件下，生长发育最好。 b、温度的突变???寒害：T0????霜害：T=0????冻害：T0????冻拔：以小苗为重 ???冻裂：寒冷地区的阳坡或树干的阳面，树干内与干皮表面温差数为10?度，如：毛白杨。???高温 （4）T与树木的分布????耐寒树种：丁香、龙柏、白皮松、云杉、毛白杨、柿、枣、椿、核桃等。????不耐寒树种：橡皮树、南洋杉等。????需高温树种：柑桔类、桉属、木麻黄、白兰、扶桑、龙眼、荔枝、棕榈科树种等。 （5）防护低温与高温危害的技术措施 ????a、选育抗寒品种——最为积极有效的方法。 ????b、在较多发生冻害地区，应建造防护林带、风障，改善局部地区的环境，避免或减轻低温危害。 ????c、在寒流来临之前，于绿地里设置加热器，采取篝火、焚烟等来抵御寒流，增高地区气温。 ????d、利用温室、温床、塑料大棚、尤以盆栽树木为多。 ????e、在树干上涂白，包扎草席或其他物体，以覆盖树体，或把枝干埋入泥土中〈攀缘植物〉 ????f、寒冻来临前，对植株增施养分，冬灌，贮藏球根。 ????g、对高温危害方面，采取树干涂白，多留树干下部侧枝，以利遮荫，设置荫棚，或喷水、点水。 ??????????????2、水分;按树木对水分的不同要求，分为四类： （1）旱生树种????特点：根系比较发达、细胞液浓度大、渗透压高、叶面有角质层或被有绒毛、叶片小而厚、气孔小、气孔下陷、叶色较淡；树皮厚、木栓组织发达。如：马尾松、黑松、侧柏、栎属、臭椿、刺槐、黄连木、山柿。 （2）湿生树种????特点：根毛较少，细胞液浓度低，渗透压小，根茎组织疏松，叶片大而薄，比较耐荫。 ????阳性湿生，如：落羽杉、池杉、水松。 ????阴性湿生，如：秋海棠、蕨类。 （?3）中生树种?????长期生长在中等湿润地区，其抗旱与耐水能力介于两者之间的树种，大多乔木属此类。如：云杉、冷杉、桑、悬铃木、板栗、重阳木、毛白杨。 （4）水生植物?????水植物：芦苇、香蒲?????浮水植物：睡莲、浮萍、凤眼莲。 常见耐旱耐湿树种（以南方地区为主） ????（1）耐旱