2016中职现代礼仪规范教程（邮电版）理论课授课教案：2.1职业学校学生的职业道德修养.docVIP

中职现代礼仪规范教程（邮电版）理论课授课教案 任课老师： 课程名称： 现代礼仪 教课班级 授课日期 授课节次 缺课学生 授课章节：第二章 职业学校学生的修养 第一节 职业学校学生的职业道德修养 第二节 职业学校学生的风度气质 第三节 职业学校学生的基本素质 第四节 职业学校学生的基本修养 ————————————————————————————— 目的要求：了解什么是职业道德修养，职业道德的社会作用，掌握风度气质的概念，以及风度美的培养。 ————————————————————————————— 重点难点及措施：重点掌握职业道德的社会作用。难点是如何养成气质美。以讲解为主举例为辅 ————————————————————————————— 教具： ————————————————————————————— 第二章 职业学校学生的修养 第一节 职业学校学生的职业道德修养 道德的内涵 1. 道德一般被认为是人和人关系中表现出来的一种行为规范 2. 道德的特性：（1）规范性 （2）渗透性 （3）稳定性 （4）自律性 职业道德 含义：就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。 社会作用： 调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系 有助于维护和提高本行业的信誉 促进本行业的发展 有助于提高全社会的道德水平 第二节 职业学校学生的风度气质 风度气质概述 风度：是人在工作及交际中举止、言谈、姿态、作风、服饰所体现出来的特定的风格，是一种外在形象。是一种韵致美，外在美。 气质：现代心理学理解为：人的心理活动中典型的、稳定的个体动力特征。是一种精神美、内在美。 风度的美学内涵 风度是内秀与外美的统一 1. 人的美有两种最基本的划分：外在的形貌美；内在的心灵美。 2. 外在美是人身美的凝聚和显现，能给本人以极大的心理满足和自美的心理享受，又能给他人以审美感，使人赏心悦目。 3. 而内在美的存在，人才能真正成为完美的人，才能让人产生由衷的美感。 风度是自然美与装饰美的统一 风度美，首先要具备内在的良好的自然条件，其次，要有艺术化的修饰方法。 风度美的两种形态 从性别上划分：男性风度美和女性风度美 男性风度类型：坚毅刚强、睿智机敏、热情豪放、蕴藉深沉 女性风度类型：温柔娴静、高雅端庄、自然质朴、妩媚优雅 风度美的培养： 品格的优化 知识的熏陶 仪态的美化 高雅气质的养成 性别魅力 性格魅力 性别魅力 第三节 职业学校学生的基本素质 政治思想素质 政治思想素质是指一个人的政治观、世界观、人生观和价值观 职业学校学生应该具备爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的道德品质、树立社会主义道德观念、自觉遵守社会公德、职业道德、家庭道德的准则、规范。 科学文化素质 科学文化素质是国民素质的重要组成部分。 职业学校学生应具有合理的知识结构、掌握自然科学、社会科学方面的基本知识，把科学知识和实践相结合。 身心素质 个性心理素质主要包括气质、性格、意志等几个方面 健康的体魄也是适应日趋激烈的社会竞争的必备条件。 能力素质 创新能力 创新是一种最基本的能力的素质要求。包括：洞察力、预见力、决断力 应变能力 应变能力是一种在事物发展的偶然性面前善于随机处置的快速反应力，是创新能力的一个重要表现。 动手能力：把创造思维转化为实际操作能力 交际能力 是指妥善处理人与人之间的关系，并与他人和谐相处，共同发展。 表达能力 职业素质 1. 职业素质主要包括三个方面的内容：业务技能、职业道德、敬业精神 （1） 业务技能是构成职业素质的首要因素 （2） 职业道德是衡量一个人工作态度的职业规范。 （3） 敬业精神表现为优秀的从业者在不计较报酬的前提下自觉自愿的付出个人的智慧和超越承诺的劳动的行为。 第四节 职业学校学生的基本修养 职业学校学生应该具备的基本修养 加强道德修养，提高道德境界 明确人生目标、树立远大抱负 培养自信、乐观、豁达、合作性格 养成刻苦学习、勇于钻研的精神 提高礼仪修养的方法 提高自身的俄科学文化素质 积极参加社会实践 养成良好的生活习惯 要培养自律精神 要持之以恒 礼仪修养是职业学校学生的基本素质要求 加强个人礼仪修养有助于提高个人素质，体现自身价值 加强个人礼仪有助于增肌人际交往，营造和谐友善的气氛 加强个人礼仪有助于促进社会文明、加快社会发展进程。 教案末页 本课小结：通过学习，正确重点掌握了解什么是职业道德修养，职业道德的社会作用，掌握风度气质的概念