周末研修——助推教师“充电”的好方法.pdfVIP

周末研修 助推教师 “充电’’的好方法 ■刘长兴 最近两年，“教研”和 “进修”不知不觉连 而主要是在体现 自己应承担的 “责任”或 “使 在 了一起 ，拼成一个新词叫 “研修”。教育界业 命”。要使周末研修的设想变成决策及行动 ， 内人士都知道它的具体含义 ，只是此 处的 还真得既科学又民主。于是，他们不仅聘请专 “研”，专指 “教研”而已。细想起来，还真有些 家论证 ，争取领导支持 ，还逐 乡、逐校征求校 道理。作为帮助教师 “充电”的教研和进修 ，总 长、教师的意见，引导大家了解发展的形势和 是相融相促、相辅相成的，很难将二者割裂开 群众的愿望，理解研修的意义和制度的要求。 来分得那么清楚。有时，一个活动难以说清楚 教师们说 ，“我们长了真能耐，教育才能真上 到底是属于 “教研”，还是属于 “进修”。看来， 去”，“奉献是教师的职业境界，我们就是应 它们能够形成合力，恰恰反映了课程改革的 该与一般群众有所区别”。这些感人话语背后 新趋势。 的感人思想，使这个重要而难定的决策，最终 也就是在这个时候，天津市武清区推 出 变成了制度，变成了现实。 了一项与这个新词相 关的制度——周 末研 他们明确了两项 目标，一是转变观念 ，二 修。隔周的周六上午，全区教师集体参加。这 是提高能力。只要具体分析一下，你就会觉 项制度实施 了一年，也算经历了一番曲折 ，先 得，这应该是两项实际而实在的目标。 是受到质疑 ，再是得到理解，接着受到欢迎 ， 就说观念问题 ，谁也不敢说 已经解决了 最终收到实效。在尝过苦辣酸甜之余，他们用 这一问题 ，所以总要在 “解决”后加上 “基本” 三句话为这一年的周末研修作了小结，即认 二字。随着课程改革的推进 ，教师们还真没少 准了一个直理儿；明确 了两项 目标；创新了三 学习，有些人说起新理念、新名词一套一套 条途径。这三句话虽不经典，但很贴切。 的，但是一进课堂，新 的就不好用 了，老的又 他们认准了一个直理儿，就是教师是基 冒出来。就是有些供大家学习的优秀课 、研究 础的基础，是关键的关键。只要认真思考一 课 ，新理念、新名词也像是贴上的标签，让人 下，你就会觉得 ，这可真是一个直率而质朴的 感到不 自然、不舒服，总显得是在 “穿新鞋，走 道理 。 老路”。教师们的分析切中要害，“有什么观 这几年 ，经济发展 了，日子过好 了，特别 念，就有什么行为”。教育也是一样，先从观念 是城市化进程的不断提速 ，群众的追求又产 入手，绝不能 “忽悠”。一年来，转变观念的讨 生了新的飞跃。生活要讲质量，教育已成提高 论，已经贯穿于周末研修的始终。用案例现身 生活质量的首选。办好人民满意的教育，必须 说法，用理论引领思考，教师们在认识逐步升