美国高校参与产学研合作的基本经验及对我国的启示.pdfVIP

2014年4月 社会科学家 Apr．，2014 (第4期，总第204期) SoCIALSC皿NTIST (No．4，GeneralNo．204) 【名家特稿】 美国高校参与产学研合作的基本经验及对我国的启示 李兆友 (东北大学文法学院，辽宁沈阳110004) 摘要：美国高校通过工业／大学合作研究中心、科技园区和科技企业孵化器等多种模式在产学研结合中发挥了 重要作用，积累了丰富的参与产学研合作创新的经验。我国高校虽然在产学研合作方面也取得了重大进展，但仍然存在 一些问题和不足。因此，要汲取美国高校的成功经验，创新我国高校参与产学研合作的模式和方法，建设研究型、科技型 大学，营造利于产学研合作的良性运行机制和氛围。 关键词：美国高校；产学研合作；基本经验；启示 文献标识码：A 文章编号：1002—3240(2014J04—0004—05 中图分类号：C936；G646 高等院校是产学研合作的主体之一，纵观整个世 料研究方面的合作计划”等多个支持产学研合作创新 界现代化的进程，重大科学发现和重要技术突破大都 的科技计划。1978年正式命名为“工业／大学合作研究 源于高等院校，美国最为典范。美国作为产学研合作 中心”。目前，I／UCRC已成立近120个中心【11，主要分布 的发源地，高校具有多种类型的合作参与模式，其中 在制造业、电子技术、生物科技等11个科技领域。中 最具代表性的有工业／大学合作研究中心、科技园区、 心与100多所大学、700多家行业合作伙伴、众多国家 科技企业孵化器模式。其他还有产业合作、高新技术 实验室以及联邦政府机构之间有着广泛的合作[21。I／ 教育和咨询服务模式等，不再详细赘述。我国高校产 UCRC模式主要有三种组织形式：第一种是由一所大 学研合作起步较晚，直到1998年，国家开始高度重视学分别与多家企业建立研究合作关系；第二种是由多 并在高等院校中实施了“211”和“985”工程，建立了一所大学与多家企业共同建立研究合作关系；第三种大 些重点实验室、工程研究中心，并扩大了高校的办学 学以签订协议的形式与大企业、联邦实验室、科研院 规模，使我国的科技文化实力和人才培养能力得到了 所等建立研究合作关系。I／UCRC已发展成为美国最完 善的产学研协同创新模式[31。在组织管理上，由于I／ 较快提升。但是和美国比较仍存在一些差距。借鉴美 国的有益经验，对于科学发挥我国产学研结合中高校 UCRC是以大学为基地创建的，所以大学担负主要的 管理责任，外部机构承担辅助的管理责任。大学校长、 的重要作用具有重要意义。 合作中心主管、科研副校长、资深教授、产业赞助者们 等组成的学术委员会和产业委员会处理研究项目决 一、美国高校参与产学研合作发展 策和资源分配等任务；国家科学基金会的作用主要是 的几种模式 提供“启动资金”，对I／UCRC模式的运行实施监督、评 价和评估；一个大的研究项目又分解为若干个具有共 1．工业／大学合作研究中心模式(Industry／university同产业利益的小项目，大学里面的院部系科研人员包 Research简称I／UCRC模式) 括研究生都能参与其中。I／UCRC项目有的是大学为某 Cooperative 上个世纪七十年代，美国国家科学基金会(NSF)陆一产业的特殊需求而确立的，有的是大学为多产业部 续制定了“大学工业合作研究计划”、“大学工业在材 门共同需求而确立的。无论哪种研究取向，I／UCRC项 收稿日期：2014—03—01 基金项目：中央高校基本科研业务费资助项目“面向创新型国家的