立足长远建立机制是高校荣辱观教育的重点.pdfVIP

2007年l1月 社会科学家 Nov．，2007 (第6期，总第128期) SOCIAL SCmNTIST (No．6，General No．128) 【教育新探索】 立足长远建立机制是高校荣辱观教育的重点 魏 胜 (西华师范大学。四川 南充 637002) 摘 要：社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容之一。大学生是祖国未来，民族的希望，把大学生 培养成为社会主义现代化建设的合格接班人，是高校承担的重大历史任务，社会主义荣辱观教育是世界观、人生观、 价值观教育的重要组成部分。立足长远，建立机制成为高校荣辱观教育的重点。 关键词：高校；建立；荣辱观；教育机制 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-3240(2007)06-0174-03 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重 一 、 荣辱观教育进课堂——牢牢把握 要内容之一。大学生是国家未来人才的预备队，高校 主阵地 是培养中国特色社会主义合格建设者和接班人的重 要场所，对大学生进行世界观、人生观和价值观的教 课堂教学是大学生进行社会主义荣辱观教育的 育，对大学生进行社会主义核心价值体系的培养和教 主阵地和主渠道。学校要牢牢把握主阵地，用生动、典 育是高校思想政治教育的重点。胡锦涛同志提出的 型、丰富的材料对大学生进行社会主义荣辱观教育。 “八荣八耻”体现了社会主义的世界观、人生观、价值 “形势政策课”、“思想道德修养与法律基础课”和“毛 观；进一步明确了社会主义世界观、人生观、价值观的 泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论” 基本立场、观点和方法，充分体现了社会主义基本道 等课程都要根据各自课程的不同特点，深入进行社会 德规范和社会风尚的本质要求。新型社会风气的形成 主义荣辱观教育，让社会主义荣辱观进教材、进课堂、 是一个日积月累，循序渐进的过程。大学生社会主义 进头脑。在课堂上讲清社会主义荣辱观的基本内涵、 荣辱观的确立是一项长期而艰巨的教育任务；良好社 时代特征、本质要求。强调爱国主义、集体主义和社会 会风气的形成和维系也是一个长期而艰巨的过程，社 主义的人生价值追求，以为人民服务为核心，以集体 主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社 会主义荣辱观教育必须经过内化和外化这样一个复 会主义为基本要求，在全社会，在青少年中，尤其是大 杂而不断循环的过程。社会主义荣辱观教育的过程 学生中大力弘扬社会主义思想道德。不管经济多么发 性、长期性和艰巨性决定了高校荣辱观教育工作的立 展，不管世风怎样变幻，大学生做人都不能离开道德 足点必须放在建立健全长效机制上。社会主义荣辱观 规范的基本准则和做人的底线，不能颠倒是非，以丑 的特点及其规律也决定了荣辱观教育必须建立在健 为美，以恶为善，以假为真。让大学生真正懂得什么是 全各种渗透机制上。因此，高校社会主义荣辱观教育 社会主义应该弘扬的真善美，什么是社会主义应该摒 重点是立足长远，建立机制。培养大学生正确的世界 弃的假恶丑。正如胡锦涛同志指出的：在我们的社会 观、人生观、价值观，在改造客观世界的同时，必须积 主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝不能混淆，坚 极改造主观世界，把大学生培养成立场坚定，信念坚 持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，都必须旗帜 定的社会主义现代化建设的可靠接班人。高校社会主 鲜明，让大学生明于荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之 义荣辱观教育应建立四大机制。