语文——《通天大道九千九》教案.docVIP

《通天大道九千九》教案 教学目标： 1. 了解报告文学真实性与文学性兼具的特点。 2. 用圈点批注法，辨析品味精美语句，理解高气质与高追求的内涵。 3. 理解职业与理想、平凡与伟大、追求与奋斗的关系。 4. 激发学生立足现实，为自己的追求而奋斗。 教学重点： 准确理解高气质与高追求的内涵，激发学生立足现实，为自己的追求而奋斗。 教时安排：一教时 教学过程： 一、导入 1. 释题 2. 报告文学的特性 报告文学：真实性、文学性 解说：报告文学兼有文学和新闻两种特点。新闻的特点要求真实，文学的特点则要求艺术加工，讲究形象性、抒情性。说它是报告，因为就题材而言，它必须选择真人真事的新闻材料，迅速及时地反映生活；说它是文学，因为就表达而言，它必须用文学的表现方法，形象生动地再现生活。它是新闻与文学的结合，直接描绘现实生活中的各种典型人物和事件，敏锐地提出和回答社会生活中迫切需要解答的问题，从而引起人们的普遍关注，并启示、教育、激励和鼓舞人们更好地投入到当前的生活和工作中。 二、文本探讨 1 ．本文讲述了一个怎样的真实故事？ （ 1）学生讲述故事。 （ 2）师生共同归结： 亲戚孩子 职高毕业 绘画工厂 、 出色画工→辞职考学、未能如愿→美术教师、不具资格→重返工厂、好位难有 （ 3）作者用了几种表达方式来讲述这个故事？ 记叙、描写、议论 （ 4）作者运用了哪种叙述方式？ 插叙 2 2222 ．讨论：她的选择正确吗？ （ 1）她的选择正确吗？ 无论什么人，一旦失去自己的优势，就立刻变成了一个无能的人。 （ 2）她是不是一个高气质（优势）、高追求的人？ 高气质与高追求不应错位，而应一致。 3 33 ． “ 三百六十行，行行出状元 ” ，这些人都是高气质、高追求的人。你能举例吗？ ? 瓦、木、石、绳、棚匠的祖师—鲁班 ; 茶叶行的祖师—陆羽 ; 纺织业的祖师—黄道婆 ; 造纸业的祖师—蔡伦 ; 创造文字的祖师—仓颉 ; 制笔业的祖师—蒙恬 …… 4 ．如何成为一个高气质和高追求的人？热爱什么，就去专心致志地干什么，并且干出最理想的成果；为了取得这最理想的成果，不计报酬，不惧风险，百折不挠，奋斗不止。 三、拓展延伸 1 ．陈立钻与 “ 立钻牌 ” 铁皮石斛 陈立钻， 浙江天皇药业有限公司懂事长，仅高中文凭的土生土长的天台人，在铁皮石斛原产地天台山仿野生环境人工栽培铁皮石斛，反复实验 8年，历经无数次的失败，克服常人难以想像的艰难困苦，在 1992年终获成功，成为铁皮石斛人工大田栽培成功的世界第一人， 在天台山建成了世界唯一的铁皮石斛栽培生产基地。 该项成果于 1999年通过国家级鉴定，被评为 “ 国内首创，达同类项目国际先进水平 ” 。 2008 年 ,浙江天皇药业有限公司的铁皮石斛品牌 “立钻 ”及该商标图片等被国家工商总局认定为中国驰名商标。 2 ．沈颜新与 “ 银象牌 ” 乳酸链球菌素 § 沈颜新，浙江银象生物工程有限公司董事长兼总经理，一个 “ 泥腿子 ” 出身，没有受过高等教育的天台民营企业家，克服重重困难，长达十年之久潜心致力于高科技领域，并成功的将科研成果产业化，获得中国食品工业科学技术特等奖、国家科学技术进步二等奖（银象和中科院微生物所的合作项目）、全国食品安全杰出贡献奖。 § 沈颜新曾把自己比喻成不断向前展翅飞翔的鸟儿。 “ 有些鸟飞飞停停，老是回头看，怕中枪，结果在树上还没站稳，就被枪击中了。我索性就拼命飞，飞得快，飞得高，和子弹比快，看猎人能把我怎么样。 ” 四、联系实际 1 ．我能行吗？ (我有高气质吗 ?) 《人民日报》曾转载《学生的聪明与愚笨》一文，该文否定了以学习成绩的优劣看学生聪明或愚笨的传统观念，指出，学生的智力和才能表现在生活、生产、劳动、学习、创造、语言、文学、体育、音乐、美术、空间想象能力等多方面。一般说，人只能在一个或几个方面显出优势。 2 ．我能行吗？ (我有高追求吗 ?) § 对于一个有理想、肯奋斗的人来说，成功在于选择，天才就是选择了适合自己的发展道路。 § 在中国，职业教育的兴起，必定会使千百万青少年更充分地释放自己的能量。 现在能否给予响亮的回答？我能行！ 五、作业 写作《我爱我的专业》。要求 :1.我的专业有什么特点； 2.我与专业的契合点在哪里？ 3.写出自己爱上数控专业的心路历程或直接描述自己对数控的爱。 1