初中物理资料-运动和力第4讲：力-学生版-A级.docxVIP

力考试内容知识点分项细目考试目标了解理解力力的概念1．力是一个物体对另一个物体的作用√2．物体间力的作用是相互的√3．力的单位√4．力的三要素√5．力的作用效果√上图是在以色列进行的一项大力士比赛，两位力士正使出他们的全身力气，力争上游……上图是一架直升机正在把另一架飞机从此地调离，这架直升机是当今世界上负荷最大的米—26直升机．被誉为直升机上的“大力士”．我们在赞美两位力士给我们呈现力与美展示的同时，更赞叹起科技的力量．我们不禁也要问起，米格—26直升机为什么能获得这样大的升力？对于这一问题，我们会随着我们对力学知识学习的深入，会陆续解决的．当然，力学的范围相当广泛，从这节开始，我们就从最基本的力学概念开始．知识点1．力的概念1．力是物体对物体的作用2．力的作用是相互的．一个物体受到了力（此物体是受力物体），一定有别的物体对它施力（该物体是施力物体）．物体间力的作用是相互的，用手提水桶时，会感到水桶向下拉手．穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙在推他，他自己也会后退．这表明，手对别的物体施力的同时，受力物体也对手施力．大量事实表明，物体间力的作用是相互的．就是说，一个物体对别的物体施力的同时也受到这个物体对它的力的作用．对于施力物体与受力物体的寻找，主要是观察这两个字：“对”与“受”，比如：我们说，书受到桌面的支持力，那么，很显然，书是受力物体，桌面是施力物体；再如：海水对油轮的浮力，很显然，油轮是受力物体，海水是施力物体．总结一下，我们会观察到：施力物体是“受”之后，“对”之前；受力物体是“受”之前，“对”之后，仅此而已．当然，也有这样的一种情况，施力物体在题干中不出现，比如说：苹果受到重力而下落，显然，我们也知道，施力物体是地球．3．力的单位力的国际单位是牛顿，简称牛，符号N．1N的力并不大，课本中指出人手托住两个鸡蛋的力相当于1N．4．力的测量（1）测力计的概念：测量力的大小的工具叫做测力计．（2）弹簧秤的使用方法使用弹簧秤的时候，首先要看清量程，也就是它的测量范围．加在弹簧秤上的力不许超过它的量程，否则就会损坏弹簧秤．在使用弹簧秤之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次．弹簧秤在使用前检查指针是不是指在零位置，不在零位置上，应更换弹簧秤．（3）其他测力计除弹簧秤以外，人们还制造了其他形式的测力计，例如测量手的握力的握力计就是其中的一种．5．力的图示用一根带箭头的线段把力的三要素（大小、方向、作用点）都表示出来就叫力的图示．如图．6．力的示意图有时只需要画出力的示意图，即在受力物体上沿力的方向画个箭头，表示物体在这个方向上受到了力，线段的起点代表力的作用点．如右图水桶受到竖直向上的力．7．力的三要素概念：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能够影响力的作用效果．（1）力的大小影响力的作用效果（2）力的方向影响力的作用效果在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动，主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落．马向东拉车，车就向东前进；马向南拉，车就向南前进．可见，力的方向能够影响它的作用效果．（3）力的作用点影响力的作用效果推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开．用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧，可见，力的作用点也能够影响它的作用效果．8．力的作用效果（1）力可以改变物体的形状．用手拉弹簧使弹簧变长，用橡皮泥可捏成各种动物等（2）力可以改变物体的运动状态．9．力的分类（1）根据力的性质分类一类是根据力的性质来命名的，如重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁力等等．（2）根据力作用效果分类另一类是根据力的效果来命名的，如拉力、压力、支持力、动力、阻力，等等．（3）同一个力分类的方法不同名称不同根据效果命名的不同名称的力，性质可能相同．根据效果命名的同一名称的力，性质可能不同．（4）动力和阻力不论什么性质的力，只要它的效果是加快物体运动的，就可以叫做动力；是阻碍物体运动的，就可以叫做阻力．(多选)下列说法不正确的是（）A．发生力的作用时，只有一个物体受力B．两个物体一定要接触，才能发生力的作用，不接触的物体之间不会发生力的作用C．磁铁对铁屑有吸引作用，同时铁屑对磁铁也有吸引作用D．当物体受到力的作用时，施力物体也必定受到了力的作用用绳子系住水桶，手拉绳子从井中向上提水，此时手受到了向下的力，这个力的施力物体是（）A．水 B．水和桶 C．绳子 D．地球如图所示，游泳时手和脚向后划水，人会向前运动．推动人向前运动的力的施力物体是，此现象说明力的作用是．测量力的大小所用的工具是（）A．弹簧测力计 B．天平 C．刻度尺 D．温度计关于力的图示，下列说法中正确的是（）A．沿力的方向画一定长度