大学体育课“自选式“教学模式与学生意志品质的培养.pdfVIP

大教喻料2007 年2月号中旬刊 大 学 体 育 课 “自选 式 ”教 学 模 式 与 学 生 意 志 品质 的培 养 王 攀 陶干 臣 (井冈山学院 体育学院，江西 吉安 343X《为) 摘 要 : 本文对大学体育课 “自选式”教学模式概念进行 运用教学方法和手段 ，在教学时 ，采用理论与实践相结合 的 界定，探讨 了大学体育课 “自选式”教学模式的教学 目标、特点 方式 ，通过生动形象的释理和学生 的亲身实践 ，使学生 明了 以及学生意志品质的培养。 各种身体性练习对培养 自己意志品质 的作用 ，如 ，在进行长 关键词 :体 育课 自选式 意志品质 培养 跑练习前及其过程中，我们要鼓励学生勇于克服困难 ，让学 生确信坚持就是胜利;在练习完成后 ，表扬通过顽强努力而 1 大学体育课 “自选式”教学模式的界定 跑完全程的学生，借以鞭策意志薄弱的同学，让他们认识到 体育教体育教学模式是在一定的教学思想理论指导下， 胜利来 自于坚强的意志。又如 ，我们可以通过宣扬优秀运动 设计和组织体育教学而在实践中建立起来 的各种类型体育教 员凭借顽强意志而达到成功的具体事例 ，来促使学生认识具 学活动的范型，以简化的形式稳定地表现出来。‘ 备顽强的意志品质对学业 、事业 的成功及人生前途 的重要作 大学体育课 “自选式”教学为 :必修课程十选修课程 。学校 用，激发学生的形成优 良的意志品质。在这之中，我们还可以 对体育课进行调整，几个班或几个系一起上课 ，每次体育课用 通过在体育锻炼 中形成优 良意志品质 ，而后又迁移到人生其 两节课 ，第一节必修课 由老师按课程标准要求 ，根据统一教学 它方面的典型的事例 ，使学生认识到体育锻炼培养人优 良意 内容进行教学，传授体育运动知识和技能，通过合理的体育教 志品质的重大意义等等，这些都是可以达到培养学生优 良意 育和科学的体育锻炼过程 ，达到增强体质 ，增进健康和提高体 志品质的方法 。 育素质为主要 目标的必须课程;第二节选修课 ，学生选择 自己 3. 2 以情感体验来促使优 良意志品质 的形成 喜欢的项 目进行学习，把 “健康第一”的指导思想作为课程 内 人是具有丰富感情的，情和爱是激励人行为的重要力量。 容的基本 出发点。 学生情感的发展 ，既可以成为意志行动的动力，又可以成为障 通过 以上分析 ，可把大学体育课 “自选式 ”教学模式定义 碍。青年学生渴望得到别人的尊重和友爱，一句暖心话，一次 为:在 “终身体育”、“人本主义”、健“康第一”的思想指导下 ，让 关心帮助，都会对他们产生亲近感 ，从而影响其意志行为。我 学生掌握体育知识技能，以满足学生学习兴趣 ，发展学生的技 们大学体育教师，要不断提高 自身的修养 ，利用 自身人格的 能 ，培养学生完美个性和终身体育意识为主要 目标 ，并对大学 魅力 ，去影响学生优 良意志品质的形成 。同时 ，在教学时 ，我 体育课进行调整 ，以兴趣和能力进行分班来组织体育教学活 们要创建愉快的教学环境 ，营造 良好 的学习氛围，利用移情 动 的范型 。 规律 ，调动学生 自信心，激发学生对体育活动的兴趣 ，使学生 2 大学体育课 “自选式”教学模式的特点 愿意发展 自己的意志品质 ，以达到优 良意志品质的形成 。 “体 大学体育课 “自选式”教学模式的特点主要表现在 : ( )1 大 育课鲜 明的特 点是学生 以群体 的形式进行身体练