关于会计实践教学改革的深度思考.docVIP

关于会计实践教学改革的深度思考 　　摘要：会计实践教学是会计专业各种层次教育的重要实践环节，是培养多层次、复合型、高质量和应用型会计人才的重要手段。而我国当前的会计实践教学在教材体系、教师队伍层次结构和会计实践及教学媒体等方面还存在很多问题。为了有效完成会计实践教学的环节，应在提高对会计实践教学认识的基础上，对会计实践教学的教材体系进行改革，努力提高会计实践教学教师的素质，建立并逐步完善多媒体网络会计实验室，同会计实践教学基地相结合，同时加强会计实践教学模式的改革，这样才能实现会计实践教学的真正目的。 　　Abstract: Accounting practice teaching is the important part of every level of accounting teaching which is also the important means for the cultivation of multi-level, complex and high quality applied accounting professionals. But there are many problems in Chinas current accounting practice teaching in the aspects of material system, teachers structure level, accounting practice and teaching media. In order to effectively complete the parts of accounting practice teaching, a reform on material system of accounting practice teaching should be conducted on the basis of improving accounting practice knowledge and try hard to improve the quality of accounting practice teachers. Establishing and continuously improve media network accounting lab in line with the practice teaching base. At the same time, we should strengthen the reform of accounting practice teaching mode which will realize the real goal of accounting practice teaching. 　　关键词：会计；会计实验室；实践教学 　　Key words: accounting；accounting laboratory；practice teaching 　　中图分类号：G46 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）03-0241-01 　　 　　1会计实践教学的现状 　　1.1 会计实践教学的目标不清，没有形成统一的认识关于会计实践教学的目标，有人认为是培养学生的基本动手能力，使学生能够学会填制会计凭证、登记会计账簿、编制会计报表等基本会计业务；有人认为是通过会计实践教学加强学生对会计理论的认识；有人认为是让学生能够掌握一个典型企业的会计核算基本过程，等等。其实，这些认识都有一定的片面性，会计实践教学的真正目标是使学生学会灵活运用会计理论知识指导会计实践，通过会计实践提高对会计理论知识的理解，使学生能在各种复杂的会计实践环境中正确处理不同的会计业务。 　　1.2 会计实践教学的教材体系单一，内容不合理，不能有效地满足会计实践的需要会计实践教学的教材绝大多数是模拟一个产品结构和工艺较为简单的小型企业年终一个月几十笔的会计业务，要求学生完成从会计凭证、会计账簿到会计报表的实际操作。每个学生的会计实物操作内容完全一致，不仅易于学生之间相互抄袭，而且会使有相同或相近会计实际工作经验的学生失去兴趣；学生难以掌握会计实际工作流程。 　　1.3 会计实践教学的教师队伍层次结构不合理，素质参差不齐会计实践教学的教师有些虽为会计专业出身，但大多数没有实际会计工作经验，有些指导教师虽从事过会计实际工作，有较为丰富的会计实践经验，但会计理论体系则相对较为薄弱。既有全面会计理论知识又有丰富的会计实践能力的教师非常缺乏，这是影响会计实践教学的关键因素。 　　1.4 会计实践教学手段落后，实验室建设不健全会计实践教学一般都要求建设会计实验室，但