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关于党支部建设红色社团的实践思考 　　摘要：在高校学生党员的教育过程中，普遍存在“重理论教育、轻实践锻炼”，“重入党前教育、轻入党后培养”的现状，学生社团的党建工作基本上处于真空状态。依托党支部建立的红色社团能够更好地将学生党支部建设与学生社团建设有机结合，使学生党员在社团活动中的教育成为学生党支部教育的延伸和补充，从而发挥了积极有效的作用。 　　关键词：高校　学生党支部　红色社团 　　 　　随着高等教育大众化时代的到来，社团已经逐步成为高校校园文化建设不可或缺的重要载体之一，但学生社团党建工作基本仍处于真空状态。在高校学生党员的教育、培养过程中，普遍存在“重理论教育、轻实践锻炼”，“重入党前教育、轻入党后培养”的现状。如何更好地将学生党支部建设与学生社团建设有机结合，把学生党员在社团活动中的教育作为学生党支部教育的延伸和补充，为学生党员提供更多的实践锻炼机会，让党员在实践锻炼中不断成长，提高素质和能力，帮助党员树立服务群众、服务社会的良好意识，成为了目前高校党组织建设中一个十分重要的课题。 　　 　　一、高校学生党支部党员教育的现状 　　 　　1．“实用主义”思潮的冲击。 　　随着市场经济的高速发展，高校学生与社会外界的接触不断深入扩大，信息的传播和思想的交流更加便捷和广泛，一些不良的思想意识对学生的入党动机和党员的思想认识有一定的冲击。首先，部分党员的入党动机存在跟大流、求功利等不纯因素，思想认识和理论素质不强，对组织生活的重要性和必要性缺乏认识，重视不够。其次，由于竞争压力不断加强，学生面临着巨大的学习和就业压力，眼前的组织生活与之存在一定的冲突。另外，受当前社会中有用才学、没用不想学思想的影响，学生党支部组织生活也存在急功近利、重形式而轻内容、重娱乐而轻思想教育和思想交流等问题，使得组织生活的质量不高。 　　 　　2．庞大学生党员数量的制约。 　　目前，高校学生党支部平均党员人数普遍较多，支部规模普遍偏大。这种状况的结果是：首先，庞大的支部党员数增加了对组织生活硬件设施的要求，而目前大部分支部在这方面难以得到保证。如活动场地，大部分学生党组织生活只能安排在教室，限制了组织生活的模式创新和效果。其次，由于人数太多，在有限的时间里，部分党员无法通过组织生活表达自己的思想认识等，组织也难以深入了解党员的思想状况。另外，在学分制下，学生选课时间各不相同，而人数较多的支部更难以安排统一的空闲时间开展组织生活，参加组织生活的时间难以得到有效保证。 　　 　　3．专职干部队伍的缺乏。 　　创新党组织生活模式需要一支强有力的基层党支部干部队伍。自高校学生扩招以来，由于高校本身发展的限制，学生人数的增长速度远远超过辅导员的数量增加速度。大部分高校辅导员与学生的比例远大于1:250，有的比例高达1:500，甚至更多，学生党支部的人数也迅速增加。为细化学生党建工作，强化学生党支部建设，随着学生党员人数的增加，学生党支部数量也必然相应增加。特别是在高年级，基本上是以班或专业为形式建立党支部，其党支部书记基本由学生担任。而在此过程中，由于对学生党员干部队伍的培训力度跟进不够，学生党员干部缺少工作实践，普遍存在党建工作业务水平不高、素质不强的现象，较大程度地影响了组织生活模式的创新和质量的提高。 　　 　　4．党员发展工作任务的影响。 　　近几年来，在相关政策的引导下，高校学生党员的发展任务不断加重，党员的数量呈现大幅度增加，为达到相应的党员比例要求，党员的发展几乎成为高校学生党建的全部工作。特别是高年级学生党支部，到毕业时学生党员占年级学生近40％。大量的党员培养与发展工作占据大量的时间，使得学生党支部的党员教育一方面在时间上得不到保证，在内容与形式上难以得到充分的准备和指导，组织生活缺乏创新，质量明显下降。另一方面。在繁重的党员发展工作面前，学生党员对组织生活逐渐形成了一种厌烦排斥的态度，误以为组织生活就是发展党员，因此参加组织生活的积极性不高，组织生活缺乏吸引力和凝聚力。 　　 　　5．学生党员教育机制不够健全。 　　高校学生支部组织生活参加的人员基本只局限于本支部成员，对于与其他支部或支部以外的其他人员之间的交流则极少。许多高质量的组织生活传播面不广，资源浪费。另外，支部考核、评优中组织生活的评优没有健全的机制，一定程度上影响了支部自身组织生活模式创新的动力。 　　 　　二、依托高校学生党支部建设红色社团的意义 　　 　　1．依托党支部建立红色社团，拓展了党员实践基地，开创了培养党员全面发展的新途径。 　　目前，重视理论学习、忽视实践学习锻炼是高校党支部存在的共同问题。“红色社团”作为正式党支部的良好补充，为学生党员提供了实践基地，可以让党员在实践锻炼中不断成长，提高素质和能力，更重要的