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从大学生网络心理健康状况透视高校职业生涯教育 　　摘 要： 为了了解大学生网络心理健康状况及其与大学生在校期间不良的生活状况的关系，为高校大学生职业生涯教育提供参考，本文作者用网络成瘾量表和自编网络使用情况调查表进行调查，采用分层随机抽样的方法，对广州市5所高校1005名大学生进行了调查，发现大学生在校期间不良的生活状况容易诱发网络沉迷，由此提出建议：高校应构建系统的、科学的大学生职业生涯教育。 　　关键词： 大学生网络心理健康状况 高校职业生涯教育 调查 　　 　　随着互联网科技的发展，网络已经成为大学生崭新的、宽阔的学习和交流平台，然而一些大学生沉迷于虚幻的网络世界不能自拔，严重影响了身心健康，甚至荒废学业。大学生网络沉迷现象与大学生在校期间不良的生活状况关系密切，如果高校有效地构建系统化、科学化的职业生涯教育，将有助于改善大学生不良的生活状况，缓解大学生网络沉迷现象。本研究对大学生网络心理健康状况开展调查，并以此探析高校大学生职业生涯教育问题。 　　1.调查对象与方法 　　1.1调查对象 　　采用分层随机抽样，选取广州市五所高校1180名大学生进行调查，回收有效问卷1005份。其中男生421人，女生584人；大一314人，大二314人，大三273人，大四104人；来自城镇529人，来自农村476人。 　　1.2调查方法 　　1.2.1大学生网络使用情况调查表 　　自编大学生网络使用情况调查表，主要包括性别、年级、专业、生源地等人口学变量，以及上网时间、上网目的、上网对大学生的影响、大学生活状况等方面的调查。 　　1.2.2网络成瘾量表 　　采用Young编制的网络成瘾量表（IAII），共20个题目，每道题目有6种选择，分别赋值0―5分。各个条目的得分相加即得粗分。评定等级：0―30分为网络正常使用，31―49分为网络使用过度，50―79分为网络成瘾倾向，80―100分为网络成瘾。 　　1.3统计分 　　采用SPSS13.0进行数据统计分析。 　　2.结果 　　2.1大学生网络心理健康状况 　　2.2.1大学生网络心理健康的总体情况 　　按照IAII量表的评分标准，对被调查学生的网络心理健康状况进行评估，结果显示被调查学生中网络正常使用者占5.67%，网络使用过度者占56.72%，网络成瘾倾向者占36.92%，网络成瘾者占0.69%。由于网络正常使用者和网络成瘾者所占比例极少，故将以上四类群体并入两类，其中网络正常使用者和网络使用过度者占被调查总数的62.39%，称为一般网络使用者；网络成瘾倾向者和网络成瘾者占被调查总数37.61%，称为网络沉迷者。 　　2.2.2大学生网络心理健康的群体差异 　　对大学生网络心理健康的群体差异，分别从性别、生源地、年级三个人口统计学变量进行分析（见表1）。 　　男女生中网络沉迷者比例分别是40.38%和35.62%，差异不显著（x2=2.37，p0.05），表明沉迷网络和性别没有显著相关。来自农村和城镇的大学生中网络沉迷者比例分别是36.34%和38.75%，差异不显著（x2=0.62，p0.05），表明沉迷网络和生源地没有显著相关。各年级学生中网络沉迷者比例分别是31.21%、45.22%、34.79%、41.34%，差异显著（x2=14.78，p＜0.05），表明沉迷网络与年级变量存在显著相关，其中大二、大四学生中网络沉迷人数明显多于大一和大三学生。 　　表1 大学生网络心理健康状况比较 　　 　　2.2大学生在校期间的生活状况对其沉迷网络的影响 　　2.2.1沉迷网络者对自己大学生活的评价 　　不同网络使用群体对自己大学生活的评价如表2所示。网络沉迷者与一般网络使用者对自己大学生活的评价存在显著的差异（x2=11.83，p＜0.05）。网络沉迷大学生中38.63%认为自己的大学生活“无所事事，得过且过”，而一般网络使用者仅有18.66%持此种评价；一般网络使用者中20.73%认为自己的大学生活“生活充实，目标明确”，而网络沉迷者中仅有9.52%持此种评价。 　　表2 不同网络使用群体对大学生活的评价 　　 　　2.2.2诱发大学生沉迷网络的生活状况分析 　　与大学生的访谈中发现，大学生的某些过高的压力，以及一些不理想的生活状况容易诱发网络沉迷现象。对沉迷网络学生的调查结果显示，55.29%的大学生认为在学习压力过大时容易陷入网络沉迷；32.28%认为就业压力过大容易导致网络沉迷；另外，也有相当比例的大学生认为人际交往压力、生活适应压力和家庭期望压力过大容易诱发网络沉迷（如表3）。 　　对诱发网络沉迷的具体生活状况分析显示，70.90%的网络沉迷的大学生认为“目标不明确，人生没规划”的生活状况容易导致网络沉迷；64.81%