老师,我是最棒的.ppt

老师，我是最棒的吗？ 我们班有三个可爱的小巴郎，他们热爱劳动，热爱班级 课间时像其他同学一样，很喜欢围在老师周围，叽喳不停。 这是艾力迪亚尔从塔西南转来那年送我的书签，一直被我珍藏在日记本里 抛开学习不谈，我们相处的很愉快。 可一到交作业的时候，他们就有本事让我被迫变身为“河东狮”。 三个人不爱做作业，作文、周记基本不写，心情好了胡诌一篇交上来。哄过，罚过，叫家长，打电话，方法用尽，还是隔三差五拒交 于是就成了办公室的常客…… 有一回，艾孜买提和吐尔克扎提趁老师开会不在偷吃外教糖果，翻动老师书柜偷零食吃被英语老师发现。 我才明白，他们为什么那么积极主动的到办公室写作业，原来是另有所图。 不爱学习，无所事事，才会渐生歪念。 学习差不要紧，但不能放弃啊 一定要把他们的心思聚拢，拉回正途！ 上学期开学时，照例作总结，我特意提到他们仨。 充分肯定他们取得的成绩，三个小人儿都不好意思的低下了头，他们知道自己是垫底的。 我说，你们很能干，因为这不是你们的母语，我想换作是我，我肯定学不了这么好。我问同学们，让你们去学维语，做维语试题，你们觉得如何？同学们一下乐了，发出“好难、不行”的感慨，并向他们投去了羡慕的目光。 艾孜买提，吐尔扎提，艾力迪尔现在就掌握了三种语言，班里再次发出惊呼 你们真的很厉害。在时常不交作业、偷懒的情况下能考出这样的成绩，说明你们很聪明。 他们不好意思的笑了，有小小的得意。 我想象不出如果你们勤奋些，努力些会有多优秀，但继续懒惰意味着后退，拖班级后腿 让优秀的三班因你们而倒退，你们愿意看到这样的结果吗？ 三个人齐刷刷摇头 我大声问，大家相信他们会变得努力，越来越棒吗？ 同学们齐声说，相信。 那在新的学期我们一起给他们加油，好不好？于是全班同学高喊着三个人的名字，说加油。 那一刻，我分明从他们脸上看到了光彩。 吐尔扎提抿嘴低头羞涩地笑着 艾孜买提皱着眉，咬了咬牙 艾力迪尔笑着望望同学，又转头看向我，有点手足无措。 小伙子们，你们很棒 这学期我看谁最先改掉懒惰的坏毛病 我要重重的奖励他 在第一周的周记里，吐尔扎提这样写到： 何老师对我们抱有很大希望，我不能让老师失望，我对自己也很有信心，所有老师都开始关注我们，包括美术老师刘老师。老师设了一个奖“最佳小伙子”奖，我一定要把他们俩比下去，拿到这个奖。 最佳小伙子奖？ 太有才了！ 第二天我立马把另外两个叫来，让他们拜读了这篇周记，并给吐尔扎提发了奖品，好好夸了一番。 另两个没想到角逐这么快就开始了。艾孜买提当即摩拳擦掌，问自己的周记哪里不好，要拿回马上改。 从此，我就经常把他们三个放到一起比较，帮他们分析各自的优势与不足。谁偷懒了，另外表现好的就充当老师角色监督，检查。 有了目标，就有了动力。 在这场无声的较量中，因为势均力敌，所以竞争更加激烈而有趣。 他们常追着问我，老师，我是最棒的吗？ 我的回答总是：是的，你很棒，但是如果……你会更棒！ 一个学期，你追我赶，渐进尾声之时，我找来三个孩子最后一次谈心 我说这学期你们仨表现出色，各有优势，难分高下 期末考最为一学期的检测，咱们看谁能在这个环节最终胜出。 那天中午吃完饭路过教室，意外的发现吐尔扎提独自在教室埋头苦读，他信心满满地说要把所有做错的题再看一遍，这样就一定会赢。 午读时，我赶紧把这个重要消息故作神秘地告诉了另外两人，他们也感到非常震撼。 虽然这个刻苦的孩子最终以两分之差输给了突破九十分大关的艾力迪尔，而因发烧没考好的艾孜买提制定了周密的假期学习计划，表示不会放松，绝不服输。 “最佳小伙子”之争看似落下了帷幕，其实才刚刚开始……