父母与孩子之间的爱15张.pptVIP

父母与孩子之间的爱 弗罗姆 大安一中 董海彪 学习目标 知识目标：通过学习明确一个人爱的能力成长过程，探究作者对父爱与母爱本质的思考。 能力目标：学会筛选信息，体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点。 情感目标：认识到父母之爱的伟大，学会爱自己的父母。 预习反馈： 1、给下面划横线的字注音 罪孽 （ ） 秩序 （ ） 刹那 （ ） 惶恐 （ ） 咄咄逼人（ ） 休戚相关 （ ） 归根结蒂（ ） 2、解释下面的词语 节外生枝： 归根结蒂?： 咄咄逼人： niè zhì chà huáng duō qī dì 比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障碍， 使问题不能顺利解决。 形容归结到根本上 形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速， 给人压力。 整体感知 文章脉络 一、一个人爱的能力的成长过程 二、叙述父爱和母爱本质 三、爱构建了人的灵魂健康 局部探究 年龄段 特　　　征 刚出生 （婴儿期） 8岁以下 （幼儿期） 8—10岁 （童年期） 少年时期 （过渡期） 成熟时期 无爱的意识，不具备感受爱的能力“自恋” 有被爱的意识，“我被人爱是因为我是我。” 有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱，“我爱你，因为我需要你。” 克服自我中心阶段，懂得爱比被爱更重要，“我被人爱，因为我爱人。” 爱别人，创造爱,“我需要你，因为我爱你。” 人在成长过程中各个阶段的情感变化表 默读课文1-3段，思考： 当年唐山大地震…… 　在这静谧的时刻，忽然传来天崩地裂的声响…… 　　一天一夜滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声却越来越弱。绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动…… 　　一周之后人们惊奇地发现，孩子一息尚存，仍吮着母亲的手指头。母亲各个手指头都破了一个洞，已经气绝了。 　　年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶…… 感受母爱 快速浏览1-6段（跳读），勾画出体现母爱特点的句子， 并结合自身谈谈体会。 1、母亲对婴儿来说就是温暖，就是食物，是婴儿感到满足和安全的快乐阶段。 2、他哭泣，母亲就把他抱起来；如果他消化好，母亲就称赞他。 3、如果有母爱，就有祝福；没有母爱，生活 就会变得空虚 。 4、母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。 5、母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她 的什么特殊的愿望，符合她的想象，而是因为这是她生的孩子。 6、母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力 。 父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障； 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好 。 朗读6-8段，思考： 1、父爱有什么消极面和积极面？ 2、母爱“无条件”，而父爱是“有条件”，对此你怎么看？ 妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我 爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我 妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我 爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我 我们却渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢 此时此刻，请写一段话给爸爸妈妈，把深藏于心的爱告诉他们，其实你爱他们！