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2. 离子进入根内部 ① 质外体途径 表观自由空间（apparent free space，AFS）/ 相对自由空间(relative free space，RFS)：自由空间占组织总体积的百分比。 如豌豆、小麦等自己物根的自由空间为5%~14%。 ② 共质体途径 内皮层 导管 主动运输为主，也可进行扩散性运输，但速度较慢。 3. 离子进入导管 离子从导管周围的薄壁细胞进入导管。 被动扩散？主动转运？ （根毛区吸收的离子经共质体和质外体到达输导组织图解） 5.4.3 外界条件对根部吸收矿质的影响 1. 土壤温度 土壤温度过高或过低，都会使根系吸收矿物质的速率下降。 2. 土壤通气状况 土壤通气好，增强呼吸作用和ATP的供应，促进根系对矿物质的吸收。 3. 土壤溶液的浓度 若一次施用化肥过多，土壤溶液浓度过高，可能造成根系吸水困难，导致“烧苗”发生。 * 第五章 植物的矿质营养 5.1 研究植物矿质营养的方法 5.2 植物必需的矿质元素及其生理作用 5.3 植物细胞对矿质元素的吸收 5.4 根系对矿质元素的吸收 5.5 叶片营养 5.6 矿物质在植物体内的运输与分配 5.7 合理施肥的生理基础与意义 5.1 研究植物矿质营养的方法 5.1.1 灰分分析 灰分分析（ash analysis）即对植物材料中干物质燃烧后的灰分进行分析的方法。 植物材料 水分 105℃ 有机氧化物 灰分：70多种矿质元素 干物质 燃烧 N不存在于灰分中，由于N和灰分元素都是从土壤中吸收的，所以通常将N归于矿质元素一起讨论。 植物体内矿质元素的含量会因植物种类、器官或部位、生存环境不同而有很大差异。 老龄植株和细胞中的含灰含量比幼龄植株和细胞的高； 干燥、通气或盐分含量高的环境中生长的植物，其含灰量通常较高； 植物种类： 禾本科植物中含Si较多； 十字花科和伞形科植物富含S； 豆科植物富含Ca和S； 马铃薯块茎富含K； 海藻中含有大量的I ； 盐生植物往往含有较多的Na等。 5.1.2 溶液培养法 溶液培养法（solution culture method）/ 水培法（water culture method或hydroponics）即在含有矿质元素的营养液中培养植物的方法。 目前使用最为广泛的营养液配方是由美国科学家D.R.Hoagland等设计的Hoagland（大量元素）和Arnon溶液（微量元素）。 溶液培养的类型： （1）纯溶液培养（pure solution culture），即将植物直接栽植在营养液中，此营养液中无其他介质（medium）。 （2）砂基培养法（sand culture method），简称砂培法，即将洗净的石英砂（acid-washed quartz sand）、珍珠岩（perlite）或蛭石（vermiculite）作为支持物或介质加入营养液中来栽培植物的方法。 （3）气栽法（aeroponics），是将植物根系置于营养液气雾中栽培植物的方法。 （4）营养膜（nutrient film）法，将植物固定在一个盛装流动营养液的膜槽内培养的方法。 溶液培养中的注意事项： （1）通气； （2）及时更换或补充营养液； （3）注意消毒，以免微生物污染； （4）研究植物的必需矿质时，必须保证所用的试剂、容器、介质、水等十分纯净。 轻微的污染都会导致错误的结果。 5.2 植物必需的矿质元素及其生理作用 5.2.1 植物必需元素的标准和分类 植物必需元素的三个标准（Arnon Stout，1939）： （1）若缺乏该元素，植物生长发育受到限制而不能完成其生活史； （2）缺少该元素，植物会表现出专一的缺素症，提供该元素可预防或消除此病症； （3）该元素在植物营养生理中的作用是直接的，而不是因土壤、培养液或介质的物理、化学或微生物条件所引起的间接的结果。 植物的必需元素 大量元素(≥0.1%DW): C、O、H、N、P、K、Ca、Mg、S（9种）; 微量元