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2015-2016年5.2文化创新的途径
点拨·合作探究区 点拨·合作探究区 点拨·合作探究区 点拨·合作探究区 点拨·合作探究区 点拨·合作探究区 近年来,随着城市化进程的加快,许多历史建筑消失在“旧城改造”的过程中。旧城是一个城市的“根”,如果简单拆除掉,一个城市很可能就失去了它的“根”。 情景导入 思考:在旧城改造中,为什么不能简单拆除历史建筑? 提示:历史建筑是一个城市传统文化的体现,文化创新不能离开对传统文化的继承。如果漠视对传统文化的批判性继承,就会失去文化创新的根基,也就失去了城市的文化特色。 第五课 文化创新 一、知识目标: 1.识记文化创新的根本途径及基本途径。(重点) 2. 明确文化创新要坚持正确方向,克服错误倾向。(难点) 二、能力目标: 在探究活动中,培养学生提取和解读有效信息的能力。 三、情感、态度与价值观目标: 树立正确对待传统文化与外来文化的态度,增强创新意识。 要求: 在预习的基础上,识记《步步高》第29-30页自主学习区的相关内容。 相互检查: 1.文化创新的根本途径和基本途径有哪些? 2.文化创新与文化继承的关系是怎样的?我们应该如何正确处理继 承与创新的关系? 3.文化创新为什么要博采众长,加强与文化的交流、借鉴与融合? 4.面向世界、博采众长应该坚持怎样的态度和原则? 5.文化创新必须处理好哪两对关系?必须反对哪两种错误倾向? 1.根本途径-----社会实践 (1)基本途径之一----继承传统,推陈出新 2.文化创新的基本途径 (2)基本途径之二----面向世界,博采众长 克服 3.主体 “守旧主义”、“封闭主义” “民族虚无主义”、“历史虚无主义” 文化创新的途径 坚持正确方向 知识体系构建 4.坚持正确方向,克服错误倾向 1 文化创新的根本途径是继承传统,推陈出新。 2 不同文化之间的融合就是指文化的趋同。 3 文化创新既要继承传统,又要体现时代精神,二者之间是矛盾的。 4 文化创新的根基也就是文化创新的基础。 5 文化多样性是文化创新的重要基础。 6 外来文化对传统文化带来冲击,必须坚决抵制。 X X √ X 判断正误 X X (一)全面把握如何进行文化创新 1.根本途径:立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。 2.基本途径 (1)继承传统,推陈出新:对传统文化要批判继承,实现传统文化与时代精神相结合,要“取其精华、去其糟粕”,“推陈出新、革故鼎新”。 (2)面向世界,博采众长:要坚持不同民族文化之间的相互交流、借鉴和融合,以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。 3.主体:要发挥人民群众的主体作用,充分理解人民群众对文化生活的基本需求,虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大实践中汲取营养。 4.坚持正确方向,克服错误倾向:要克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”,正确处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。 5.推动文化内容形式、体制机制、传播手段的创新。 对待传统文化 对待外来文化 (二)文化创新中如何正确对待传统文化和外来文化 态度:“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用。要求:保持和发扬;改造或剔除。 把握好继承与发展的关系,推陈出新,革故鼎新。 弘扬优秀传统文化,加强对外文化交流,增强民族文化的国际影响力。 反对“守旧主义”和“历史虚无主义” 1.既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。 2.遵循各民族文化一律平等的原则。 3.面向世界,博采众长;要以我为主、为我所用。 4.反对“封闭主义”和“民族虚无主义”。 【合作探究】 要求:小组合作探究《步步高》第30-31页的探究点一、探究点二【问题探究】,并积极展示。 [问题探究] (1)永和豆浆在发展中是如何正确处理好创新与继承之间的关系的? 答案 一方面,永和豆浆坚持继承传统文化,立志将中华民族的传统小吃发扬光大;另一方面,永和豆浆在发展中又体现了时代精神,满足了中国消费者享受快餐的需求。 (2)永和豆浆的成功,对我们从文化创新中如何吸收借鉴其他优秀文化成果有什么启示? 答案 在文化创新中,必须大胆吸收借鉴其他民族的优秀文化成果,以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果;在学习、借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主、为我所用。 [问题探究] (1)“文化虚无主义”或“文化拿来主义”与鲁迅先生所主张的“拿来主义”有何本质区别? 答案 “文化虚无主义”或“文化拿来主义”是一种一味推崇外来文化,根本否定本民族传统文化的倾向。鲁迅先生所主张的“拿来主义”是一种对待传统文化“取其精华、去其糟粕”和对待外来文化博采众长、为我所用的态度。 (2)在文化创新过程中,我们需要处
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