化妆品应用课程标准.docVIP

化妆品应用课程标准 【课程名称】 化妆品应用　 【适用专业】 中等职业学校美容美发与形象设计 1、前言 1.1课程性质 本课程是中等职业学校美容美发与形象设计专业的一门专业核心课程，是学生学习美容、美发、美体、美甲等操作的综合性入门课程。其功能在于让学生对化妆品的理化知识，包括主要成分及性能有本质的认识，能按不同需求正确选用各类化妆产品，为学习各专门化方向课程奠定基础。 1.2设计思路 本课程的总体设计思路是打破传统的知识体系，按照职业能力的需要组织设计课程内容，让学生通过完成具体项目构建相关理论知识，并发展其职业能力。 项目的确定是以护肤岗位，化妆岗位，美发岗位上所用的化妆品为线索，导入化妆品的基础知识及正确选用。课程内容紧紧围绕完成工作任务的需要循序递进，以满足职业能力的培养要求，同时融合美容师或美发师职业标准对知识，技能和态度的要求。 每个项目的学习都以专门化妆品的选用作为活动的载体，以工作任务为中心整合相关的理论和实践，实现学用一体化，并以美容美发与形象设计行业发展的需要，按中等职业学生的认知特点，通过教师理论讲解、个案分析，多媒体信息资料等方式组织教学，倡导学生在使用中学习，培养学生能初步正确认识选用化妆品，具备本行业基本的职业素质能力。 建议本课程总课时为72，计划在专业课前完成。 2、课程目标 通过本课程教学，使学生在美容美发与形象设计各个岗位上具有科学认识化妆品，正确选用化妆品的知识与技能，达到美容美发岗位职业标准的相关要求。同时培养学生科学的美容理念、诚实守信、善于沟通、合作和富有爱心的思想品质，树立安全和服务意识。在此基础上形成以下职业能力： 能掌握护肤类，发用类，化妆类化妆产品的质量、性能，使用对象，使用效果，使用时间，使用量 能正确判断不同皮肤、不同时间、不同场合合理选用化妆品 会正确介绍各种化妆品 3、课程内容和要求 序号 工作任务 课程内容与教学要求 活动设计 参考 1 护肤类化妆品的选用 1.能了解化妆品的定义、范围及与药品区别 2.能掌握各类护肤品的护肤原理及主要原料 3.能掌握化妆品与人体的关系 4.能掌握美容院里常用的护肤类化妆产品（清洁类、润肤类、美白类等）的基本理化性质及使用方法 5.能根据不同类型皮肤选用适当清洁、按摩、面膜、润肤、美白、抗老化等化妆产品 活动一：护肤化妆品调查 组织学生进行市场调查，写一篇关于各类护肤类化妆品调查报告。 活动二：清洁与护肤品的鉴别 选择几种没有标签注明的护肤类产品，让学生分组鉴别使用，作出正确判断。 28 2 发用类化妆品的选用 1.能了解美容院里常用的发用类（洗发类、护发类、烫发类等）化妆产品的种类 2.能掌握各类发用类化妆产品的洗发，护发，染发，烫发的原理，主要原料 3.能正确掌握美容院里常用的发用类化妆产品的基本理化性质、使用方法及禁忌范围 4.能根据不同毛发选用适当洗发，护发，烫发，染发类化妆产品 活动一：选用发用品 多媒体演示洗发类、护发类、染发类、烫发类产品的使用方法 请学生讲出各种产品的使用特点 活动二： 不同条件下某一美发化妆品（如烫发剂）的比较使用 烫发剂在不同温度、不同用量、不同产品的比较使用。 18 3 化妆类化妆品的选用 1.能掌握各种美容院里常用的化妆类（粉饰类、唇膏类、眉饰类等）化妆产品的剂型、种类及著名品牌 2.能正确判断不同色系的化妆类产品 3.能了解化妆类产品主要原料，及不同剂型与性能 4.能正确选用不同化妆类产品 活动： 介绍各类化妆类化妆品 按五种主要品牌、性能、用途、价格进行介绍。 10 4 牌与香水 化妆品的品 1.能了解世界前五大化妆品品牌的发展历史、产品、种类 2.能懂得香水基本品牌与基本分类 活动：闻香 选用几种基本香水，让学生实际闻香，学生区分主要的香味、香型、香韵、香气 8 5 标准与法规 化妆品的质量 1.能掌握化妆品使用的禁忌范围及主要原因 2.能掌握护肤类，发用类，化妆类中主要产品质量标准 3.化妆品的过敏现象 4.能了解中国化妆品主要法规 活动：识别化妆品安全性 学生分辨化妆品对人体的各种不安全性现象（即刺激性与过敏性）。化妆品引起对皮肤伤害案例。 6 其他 机动与考核 2 总课时 72 4、实施建议 4.1教材编写 （1）教材应把岗位能力培养，知识要求及职业道德的形成视为一个整体加以综合体现。 （2）教材应体现任务引领、实践导向的课程设计思想。 （3）教材内容要注重能力培养，并体现任务驱动，要以当今学生为教学主体，设计灵活多样的任务，市场调查，实地体会，引导学生进行观察，实践，收集资料，合作交流及体验和反思等活动，着重培养学生用化妆品科学知识，在各种职业活动中具备正确选用化妆品的职业能力。 （4）教材应突出实用和创新，一要避免将职业能力简单理解为纯粹的技能操作，二应将本专