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18、小鹿的法1
18、小鹿的减法
一、教学目标:
1、认识9个生字,会正确书写8个字。
2、能正确流利地浪读课文。
3、培养儿童在困难面前不退却的坚强意志。
二、教学时间:
两课时
三、教学过程:
第一课时
一、实物演示,激趣引入
1、出示实物“算盘”让学生观察珠算的减法。
2、导入新课。
3、板书课题,读课题。
二、初读课文,认读生字
1、让学生自读课文,把课文读通顺、读流利,并注意把生字读准。
2、检查生字的读音,注意纠正学生的字音。
3、再自由读课文,注意不丢字,不添字。
4、给课文上序号,指名轮流读课文。
三、自由默读课文,大致了解课文内容
1、默读课文。
2、汇报默读了解的内容。
3、自由练习讲文中的故事。
四、指导书写生字
1、出示生字,组词。
2、认清字形。
3、重点指导以下生字的书写。
功:左边的工作偏旁时,第三笔的横要改写为提。
始:左边是女字旁,右边是台字。
桥:左边是木字旁,右边上面第一笔是平撇,第九笔是竖撇,最后一笔是竖。
淋:左边是三点水,中间木字的捺要改为点,右边木字的捺要写得舒展开来。
4、教师范写。
5、学生书空,描红。
五、作业
书写生字。
第二课时
一、复习引入
说说课文主要写了一件什么事。
二、指导朗读
1、用自己喜欢的方式读课文。
2、找出小鹿和獐子的说话,先练习读一读,再同桌分角色读一读。
3、用自己的话把这个故事说一说。
三、细读课文,感知内容
1、教师范读课文,边读边想:课文写了一件什么事?
2、朗读第二——第七自然段。
3、小鹿的减法指的是什么?
4、你知道小鹿的减法是怎样做的吗?
5、小鹿说:“减去一天,就向成功靠近一步!”小鹿的成功指的是什么?
6、小鹿每天是怎样坚持做减法的?
(他从太阳升起一直忙到月亮出来,累得浑身汗淋淋的。)
7、 读到这里,你想对小鹿说些什么呢?
8、 獐子看到小鹿这样累,它会对小鹿说些什么呢?
9、 分角色朗读小鹿和獐子的对话
10、齐读第二——第七自然段。
11、齐读最后两个自然段。
四、拓展延伸,领会深化
1、小组讨论交流:你想对小鹿和獐子说些什么?
2、假如你是小鹿或獐子,你会怎么想?
五、齐读全文
六、表演课文内容
1、请几位同学表演。
2、请大家对表演者说说自己的看法。
七、作业
1、完成课后练习第3题。
2、有感情地朗读课文。
板书设计:
18、小鹿的减法
小鹿的减法 361-1=364 -……=(成功)(造桥成功)
小獐的减法 (发愁)(失败)
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