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曹县一中初中二年级学习导案 主备人：安红丽 审核____________ 班级______ 姓名_______ Unit 2 Section A (1a-2c) 一：成功学习 成功目标：（1）掌握身体各部位的名称 （2）学习表达身体的各种不适 （3）能够对他人的种种不适给予适当的建议 2：成功自学： 表达身体各部位的词你掌握了多少，试着把它们写下来吧。——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 宝贝们，请把P7 1a 完成吧。完成后，与你的组员核对一下答案。 宝贝们，请把下列短语写下来并背诵下来。聪明的你一定能行。1.感冒___________2.胃疼__________ 3.头疼____________4.牙疼___________5.背疼_________________6.耳朵疼______________7.发烧_______________7.看牙医______________ (4) 询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦的句子为： What’s the matter(with …)? 宝贝们，你还知道其他的说法吗？试着写下了吧. (5).hot tea with honey 热蜂蜜茶。句中的with 是_________之意。 试译：带一个花园的房子__________________ 历史悠久的大国__________________ (6).should 没有人称和数的变化，后加动词原形，否定式为shouldn’t 。试译：1. 你应该先洗个澡________________________ 2.我们不应该在教室吃东西______________________________ 3.你应该躺下休息一下。________________________________ 4.你应该喝些加蜂蜜的热茶。____________________________ 5.你应该大量喝水。____________________________________ 6.他应该去看牙医。___________________________________ 3:合作共建：宝贝们，总结一下怎样询问病痛，怎样回答，怎样给予建议，然后和你的组员编一个对话吧。__________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二．成功量学 1.你的动脑出什么故障了？ ________ ________ ________ _________ your computer? 他每天喝很多水。He drinks _____ _____ _____ water every day. 或许我们应该每年看两次牙医。 _______ we should ______ ______ ______twice a year. 她发烧了，今天不能去上学了。 She ______ ______ ______ and can’t go to school today. 他牙疼，不能吃任何东西。 He has a _________.He can’t eat ___________. 三：成功检测 基础题 根据提示完成单词 Giraffes are very beautiful and they have very long n_______. There is something wrong with my grandpa’s e_______.He can’t hear you. Who knows the answer to the question? Please put up your h_____. Sam didn’t go to school yesterday, because he had a bad _____(感冒) Don’t work so hard. Have a _______(休息)，Jenny. 综合题 1.__ What’s the matter _____you , Tom? ___ I have a sore throat. A. about B. for