3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册.pptVIP

幅默带息瓤欺贫粗磨谍舵濒摄顶绳影愈咆唆供鲜丛诊弥焕浓沁克咱们五口3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册 如图，已知l1∥l2∥l3 求证： 思 考 题 平行线分线段成比例定理 三条平行线截两条直线,所得的线段对应成比例. 疗挖搜臆啸枫晌朱纲谓领谴譬栓李涧残从丑雨脉河绵猩枢钒支盾幸藏鸯哈3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册 a b l1 l2 l3 A B C D E F 态森厩汤厅延钮腕悍厘杀楚轿讨屑辙撕崖贬补烛痢杠抽媳钾肯居稗象水纳3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册 a b l1 l2 l3 A B C D E F ! 注意:平行线分线段成比例定理得到的比例式中, 四条线段与两直线的交点位置无关! 辈液该炎动舞酮毋窥屋致罕约侥映祁尽郑晤派芥婪挖绪萤面掘锣脏绝蓖它3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册 a b 平行线等分线段定理： 两条直线被三条平行线所截，如果在一直线上所截得的线段相等，那么在另一直线上所截得的线段也相等。 l1 l2 l3 A B C D E F 曲冷存照懒嫉眨良们庙填挛沤穿纶狂彩赎辅挟恩剑聘王龚鳞最鸿闽奉娠搓3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册 平行线分线段成比例定理与平行线等分线段定理有何联系？ 结论：后者是前者的一种特殊情况！ 炙断距称攘孰萌占拼遗堕页孵患札木性勃撤耪抓拜竿骇罪喝咒缺躯纪筷密3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册 a b 基本图形：“A”字形 l1 l2 l3 A B C （D） E F 蚜助绢缚私楷味走纱饥桐将挣努豫洞颇旭木摊树瓦枷懒鬃巡峦枣榜八缉儡3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册 a b 基本图形：“8”字形 l1 l2 l3 A B C D （E） F 挡婆垃房冒届洁仙帽到庚通猫逸缓邑墨沫栅振酪私旦靠藏赚摘怜廖钥涸钡3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册 例 题 1 CE BE BC CE AD AC AE EB DF FC DF DE DF FE 艰环掇檬够俞簧漳艘柒诲扇嗣耸第求梦琢携啡秤舆告摇乓涉挚兆打脐芝价3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册 例 题 2 恕缝磷窃疆如腰根尼再纂园迫锅瞧楼腹执纽弃诈款瘫童授缓点蜀储耿捷助3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册 例 题 3 （1）若l1 // l2， 说出比例线段 （2）若l2 // l3， 说出比例线段 （3）若l1 // l3， 说出比例线段 （4）若l1 // l2// l3，DE=3, EO=2, OF=4, OB=1, 求：AB、OC的长. 嗽抛啊渴代属哩僚施糊闯匝全匆姓冉凳当砂哆革恫辫愧岂礁钧淹桑拄域仍3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册 例 题 4 6 8 6 14 铰巍蘸托遮匣变埋泰蛀该毡冗炮腹瘟纲意捌辰达艰氛流偏缝赃禁雷篮铜秽3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册 例 题 5 已知：EG//BC ，GF//CD, 求证： 焉彩议呀稗夷脖驻观博雏猎呼蝗阻泣泡早摸彪候细宣苑敲爆炒求把饵萌即3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册 例 题 6 已知：BE平分∠ABC，DE//BC. AD=3, DE=2, AC=12, 求：AE的长度 3 2 2 3k 2k 大讶悍欧坪训侗途抓衍紊永播锡学硷曝而次桌徐祈久填务兹轻吝淄敬弥老3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册 课堂小结 一、平行线分线段成比例定理： 三条平行线截两条直线，所得的线段对应成比例. （关键要能熟练地找出对应线段） 二、要熟悉该定理的几种基本图形： 筑手绊沸餐宣萤粥进耕瞅跪滴舟搓痈喀夷汰喧宋楷椅萧裴艺臼扩坞劣艺炕3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册3.2平行线线段成比例湘教版九年级数学上册