第二章_儿歌.pptVIP

第二章 儿歌 学习要点 学会鉴赏儿歌 第一节 儿歌概说 一、儿歌的含义和功能 1、儿歌是适合婴幼儿听赏念唱、形体短小的歌谣。它是婴幼儿最早接触、最易接受的一种文学样式。 2、功能：发展智力、开阔视野、 丰富知识、训练语言、培养道德情操 二、儿歌的起源和发展 儿歌这一名称，始用于“五四”以后歌谣运动大发展时期。 最初属于民间口头文学。 我国最早的儿歌专集----明代吕坤编著的《演小儿语》 1918年北京大学首次命名，从此，“儿歌”作为儿童文学的体裁名称沿用至今。 扣纽扣一个眼一个扣我帮它们手拉手结成一对好朋友 大西瓜圆又圆 切开就变两大碗 你吃一大碗 我吃一大碗 留下空碗当小船 龙王女儿绿飘带， 随着海浪上岸来。 不愿水晶宫里舞， 愿给人们添道菜。 第一节 儿歌概说 三、儿歌的主要特点 1、语言浅显，明白易懂 2、篇幅短小，主题单纯 原因 常见的形式 基本句式 3、具体形象，趣味盎然 4、音调和谐，好记易懂 原因 叠词叠句 四、儿歌的传统艺术形式 （一）摇篮曲： 1、定义 2、生活中存在的样式？ 3、特点。 四、儿歌的传统艺术形式 （二）游戏歌： 1、定义 2、分哪几类？ 3、特点。 四、儿歌的传统艺术形式 （三）数数歌： 1、定义 2、有哪些艺术形式？ 3、有什么特点？ （四）问答歌： 1、定义 2、有哪些形式？ 3、有什么特点？ 4、有哪几种问答方式？ 四、儿歌的传统艺术形式 （五）连锁调： 1、定义 2、有哪些种类？ 3、有什么特点？ （六）拗口令： 1、定义 2、有哪些样式？ 3、有什么特点？ 四、儿歌的传统艺术形式 （七）颠倒歌： 1、定义 2、有什么作用？ 3、有什么特点？ （八）字头歌： 1、定义 2、为什么会受儿童欢迎？ 四、儿歌的传统艺术形式 （九）谜语歌： 1、定义 2、为什么会受儿童欢迎？ 3、有什么要求？ 4、有什么作用？ 第二节 儿歌鉴赏 1、以将来的工作对象——婴幼儿的接受能力和自己的兴趣爱好为标准，选择上乘的优质儿歌 2、深入作品，首先感动自己，然后才能感动别人 3、从儿歌的特征入手品味儿歌 4、尊重自己的感觉，整体感受作品 5、调动自己的生活经验，进行再创作 儿童文学作品表演训练 分析儿歌 要求： 第一阶段：从36-42页中选取一首儿歌，作出分析。（用作业本完成，分析内容不少于200字） 第二阶段：根据儿歌的内容，考虑如何进行教学。 第三阶段：背诵并上台分析 elements * * 拟人 赋予纽扣和扣眼崇高的人类感情 比喻 具体形象 摄取幼儿生活的一瞬间，有趣味 比喻、押韵 *