苏教版小学五年级语文下册4.《早》.ppt

* 苏教版 五年级 语文 下册第一单元 今天老师带领同学们去浙江绍兴访问鲁迅先生早年求学的地方——三味书屋。在三味书屋的东北角上有一张鲁迅先生曾经用过的书桌，在书桌上鲁迅曾刻了一个字“早”，你们想知道这个“早”字的来历吗？ 鲁迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改为豫才，祖籍河南省正阳县，我国伟大的文学家、思想家、革命家。他从发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月），始以“鲁迅”为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》、《且介亭杂文》等。 　　鲁迅——中国现代伟大的文学家和翻译家，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 酿 朴 墨 寿 酿酒 朴素 墨水 寿星 niànɡ pǔ mò shòu 我会认 哪 默 瓣 哪些 默契 花瓣 nǎ mò bàn 我会认 酿雪　朴素　寿镜吾　哪里 花瓣　预示　韵致　蔬菜 纯净 　 润泽透明　冰清玉洁 品行方正　默默无闻 请同学们选择自己喜欢的方式读课文，要读准生字词的读音，并能联系上下文想想词语的意思。 冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕，比喻人的品德高尚纯洁。 书塾： 戒尺： 对课： 预示： 家塾；私塾。 旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。 旧时私塾中的一种功课，即对对子。 事先显示。 二十四番花信风 古人认为，应花期而来的风，其来有信，所以称“花信风”。由小寒到谷雨共8个节气，120日，每5日为一候，计24候，每候应一种花信。小寒节三信：梅花、山茶、水仙；大寒节三信：瑞香、兰花、山矾；立春节三信：迎春、樱桃、望春；雨水节三信：菜花、杏花、李花；惊蛰节三信：桃花、棠棣、蔷薇；春分节三信：海棠、梨花、木兰；清明节三信：桐花、麦花、柳花；谷雨节三信：牡丹、酴蘸、楝花。 ???? 因为梅花在二十四花信风中排在第一，所以课文中说“二十四番花信风”，一候是梅花，开得最早“。 这篇文章是按照什么顺序来写的？ 新台门→石桥→三味书屋→后园 请同学们朗读课文，想一想课文写了什么？ 段落大意 第一段（1）交代时间、地点、人物和事件 。 第二段(2-4)写三味书屋的清香和屋内陈设 。 第三段（5-8）由腊梅花开得早写到鲁迅书桌上“早”字的来历及作者得到的感悟启迪。 苏教版 五年级 语文 下册第一单元 读一读第一段，你读懂了什么？ 时间： 访问对象： 三味书屋的地点： 读一读第二段。（1）为什么先写书屋的香味？ （2）你知道为什么三味书屋有这个名字呢？ 这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。 　 课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？默读第3段，画出有关句子。 方位顺序： 南墙上——东面正中——画面前——东北角上 作者介绍了那些陈设？ 找一找鲁迅的书桌。 学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。 自由轻声读这一段，想一想：作者在这段中除了重点写三味书屋的陈设，还写了哪些内容？ 由眼前的情景，想到当年鲁迅在此读书的情景，同时也为下文写腊梅花作了铺垫。 找出文中的过渡段，体会它的作用？ 过渡段：我忽然明白了清香的来源：是腊梅花。 作用：它既照应第三自然段中：“还没进门，迎面先扑来一阵清香”，又引起下文的以花喻人。 这股令作者无限欣喜的纯净疏淡的清香是不是腊梅的香味呢？让我们跟随作者去看个究竟。 默读课文第4至５自然段： 　　画出课文中写梅花的句子，读一读，体会含义。 　　迈进后园，腊梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。 迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。 开的旺盛 色泽美 形态美 品格美 * * * * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。