苏教版小学语文第十册《月光启蒙》第二课时PPT.pptVIP

活动一 1、默读课文，用横线画出歌谣，用波浪线画出童谣，读一读，想一想，从中你感受到了什么？ 2、小组选择一首，用自己喜欢的形式朗读。 小红孩，上南山， 割荆草，编箔篮， 筛大米，做干饭。 小狗吃，小猫看， 急得老鼠啃锅沿。 。 明快 流畅 含蓄 风趣 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。像 ，小院立即飘满了她那芳香的音韵。 黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。 母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的心豁然开朗。 活动二 1、用横线画出文中描写月光的句子，说说为什么要写月光。 2、默读课文，想一想为什么用“月光启蒙”做题目？ 暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。 母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。 此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。 母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来 月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 感谢您，母亲 是您用那一双勤劳的手 为我打开了民间文学的宝库 给我送来月夜浓郁的诗情 感谢您，母亲 是您让明月星光 陪伴我的童年 用智慧才华 启迪我的想象 感谢您，母亲 是您在月光下 唱的那些 明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣 使我展开了想象的翅膀 飞向诗歌的王国 母亲患了母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月…… 看到那一轮明月，“我”想起 ，想起 ，想起 ，…… 1、背一背： 背诵课文中的优美句段或民歌民谣。 2、读一读： 课外阅读孙友田的“母爱三部曲” （《月光母亲》《母爱似水》《迎接母爱》）。 3、做一做： 为母亲做一件力所能及的事，并把它写在日记本上。 月亮走，我也走?， 我给月亮提花篓。 月亮对我点点头， 它是我的好朋友。 月 亮 月亮月亮爱洗澡，  河里洗，乐陶陶。  风吹来，吓一跳，  糟糕糟糕真糟糕，  月亮变成线条条。