课程纲要小学音乐第十册.docVIP

《课程纲要·小学音乐（第十册）》 课程 名称 六年制 设计者 日期 适用年级 年级 总课时 90课时左右 课程类型 必修课程 学校 本学期是升入的第二个学期，相较年级才入学的教材而言难度有所增加。本学期要求学生会这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习聆听与鉴赏的能力，让学生在快乐中学习和掌握所学音乐知识。 ? ? ? 课 程 目 标 ? ? （一）、 知识与技能： 1 唱歌： （1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。 （2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。 （3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。 2 演奏 能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现。 3听赏： （1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。 （2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。 4识谱： （1）学习各种节拍，掌握其强弱规律。 （2）学习小节、小节线、终止线。 （二）、情感态度与价值观： 1 增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 2 提高音乐感受与鉴赏的能力，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐。 3 培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力，通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。。 4 学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。 5 能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 （三）、过程与方法： 1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。 2、从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。 3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。 4、利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。 5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。 指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 ? ? ? ? ? ? 课 程 内 容 ? ? ? ? ? ? 课 程 实 施 建 议 ? ? ? ? 学习主题：本册相关内容???????????????????????????? 课时安排 课时左右 课时左右 4课时左右 课时左右 课时左右 课时左右 课时左右 课时左右 课时左右 课时左右 课时左右 课时左右 课时左右 期末检测 2课时左右 （一）教学方式 （二）学习方式 （三）课外拓展性练习 开展听，、搜集资料，举办。通过开展这些主题活动，引导学生在活动中一）学习过程的评价：二学生的基础知识和基本技能评价　 ? ? ? ? ? 有 效 性 评 价