【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中物理 课后知能检测5 沪科版选修3-1.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中物理 课后知能检测5 沪科版选修3-1 1．(2012·巴州高二检测)某电场的一条电场线如图2－2－7所示，在正电荷从A点移到B点的过程中：(　　) 图2－2－7 A．电场力对电荷做正功 B．电场力对电荷不做功 C．电荷克服电场力做功 D．电势能增加 【解析】　正电荷从A点移到B点，电场力做正功，电势能减小，故A正确． 【答案】　A 2．关于电势差和电场力做功的说法中，正确的是(　　) A．电势差的大小由电场力在两点间移动电荷做的功和电荷的电量决定 B．电场力在两点间移动电荷做功的多少由两点间的电势差和该电荷的电量决定 C．电势差是矢量，电场力做的功是标量 D．在匀强电场中与电场线垂直方向上任意两点的电势差为零 【解析】　电势差是由电场本身决定的，与电场力做功无关，A错误，而电场力做功的多少，由电势差和电荷量决定，B正确．电势差和电场力做的功都是标量，C错误，在匀强电场电场线垂直方向上移动电荷时，电场力不做功，根据U＝，D正确． 【答案】　BD 图2－2－8 3．两个电荷量分别为＋q和－q的带电小球，固定在一条长为l的绝缘细杆的两端，置于电场强度为E的匀强电场中，杆与场强方向平行，其位置如图2－2－8所示．若杆绕过O点且垂直于杆的轴线转过180°，则在此过程中电场力做的功为(　　) A．0　　　B．qEl　　　C．2qEl　　　D．πqEl 【解析】　电场力做功的特点，只与始末位置有关，与路径无关；转过180°过程中，电场力对＋q、－q均做正功，大小均qEl，总功为2qEl. 【答案】　C 4．如图2－2－9所示，在处于O点的点电荷＋Q形成的电场中，试探电荷＋q由A点移到B点电场力做功为W1，以OA为半径画弧交OB于C，再把试探电荷由A点移到C点电场力做功为W2；由C点移到B点电场力做功为W3，则三次电场力做功的大小关系为(　　) 图2－2－9 A．W1＝W2＝W3＜0 B．W1＞W2＝W3＞0 C．W1＝W3＞W2＝0 D．W3＞W1＝W2＝0 【解析】　由于电场力做功与路径无关，故W1＝W2＋W3由于A、C两点等势．故W2＝0，由此可确定W1＝W3＞W2＝0，故C正确． 【答案】　C 5．下列说法正确的是(　　) A．A、B两点间的电势差，等于将正电荷从A点移到B点时电场力所做的功 B．电势差是一个标量，但是有正、负之分 C．由于电场力做功跟移动电荷的路径无关，所以电势差也跟移动电荷的路径无关，只跟电荷的始、末位置有关 D．A、B两点的电势差是恒定的，不随零电势面的不同而改变，所以UAB＝UBA 【解析】　由电势差的定义知A项错误；电势差虽是标量，但有正负之分，表示电势高低，B正确；电势差是描述电场的能的性质由电场本身决定，与路径无关，UAB＝－UBA，故D错误，C正确． 【答案】　BC 6．一点电荷仅受电场力作用，由A点无初速度释放，先后经过电场中的B点和C点．点电荷在A、B、C三点的电势能分别用EpA、EpB、EpC表示，则EpA、EpB和EpC之间的关系可能是(　　) A．EpA＞EpB＞EpC　　　　　B．EpA＜EpB＜EpC C．EpA＜EpC＜EpB D．EpA＞EpC＞EpB 【解析】　点电荷仅受电场力作用，由A点无初速释放，先后经过B、C两点，根据能的转化和守恒可知，自A点起动能先增加，先后经过B、C两点不一定一直加速，但动能都比A点大，有两种可能：自A到B、C一直加速，则电势能一直减小；自A到B先加速后减速到C则电势能先减小，后增大，故A、D正确． 【答案】　AD 图2－2－10 7．如图2－2－10所示，A、B、C为电场中同一电场线上的三点．设电荷在电场中只受电场力作用，则下列说法中正确的是(　　) A．若在C点无初速地释放正电荷，则正电荷向B运动，电势能减少 B．若在C点无初速地释放正电荷，则正电荷向B运动，电势能增大 C．若在C点无初速地释放负电荷，则负电荷向A运动，电势能增大 D．若在C点无初速地释放负电荷，则负电荷向A运动，电势能减少 【解析】　在C点释放正电荷，正电荷受的电场力方向是C到B，因此电荷向B的方向运动，电场力做正功，电势能减少，A对；在C点释放负电荷，负电荷受的电场力方向是C到A，因此电荷向A的方向运动，电场力做正功，电势能减少，D对． 【答案】　AD 图2－2－11 8．(2012·海南农星中学高二检测)如图2－2－11所示，在真空中有两个带正电的点电荷，分别置于M、N两点．M处电荷的电荷量大于N处电荷的电荷量，A、B为M、N连线的中垂线上的两点．现将一负点电荷q由A点沿中垂线移动到B点，在此过程中，下列说法正确的是(　　) A．q的电势能逐渐减小 B．q的电势能逐渐增大 C．q的电势能先减小后增大 D．A点的场强方向由