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【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中物理 课后知能检测9 教科版必修1

【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中物理 课后知能检测9 教科版必修1 1.关于力的分类,下列叙述正确的是(  ) A.根据效果命名的同一名称的力,性质一定相同 B.根据效果命名的不同名称的力,性质可能相同 C.性质不同的力,对物体的作用效果一定不同 D.性质不同的力,对物体的作用效果一定相同 【解析】 性质相同的力可以有不同的作用效果,性质不同的力也可以有相同的作用效果,也就是说,效果不同的力其性质可以相同也可以不同,效果相同的力可以是性质相同的力,也可以是性质不同的力.正确选项为B. 【答案】 B 2.下列说法中正确的是(  ) A.用手压弹簧,手先给弹簧一个作用,弹簧被压缩后再反过来给手一个作用 B.运动员将垒球抛出后,垒球的运动状态仍在变化,垒球仍为受力物体,但施力物体不是运动员 C.施力物体对受力物体施加了力,施力物体本身可能不受力的作用 D.某物体作为一个施力物体,也一定是受力物体 【解析】 施力物体与受力物体间的相互作用是同时发生的,不存在先后,A不正确.垒球抛出后受重力,施力物体为地球,B正确.施力物体本身也是受力物体,C错误,D正确. 【答案】 BD 3.以下几组力中,都是按力的性质命名的是(  ) A.重力、浮力、摩擦力、弹力 B.弹力、压力、分子力、重力 C.电场力、磁场力、分子力、万有引力 D.支持力、动力、阻力、拉力 【解析】 在力的两种分类中,性质力是按着力的产生原因来命名的,在力学中经常遇到的三种力是重力、摩擦力、弹力,另外还会遇到的性质力有分子力、电磁力、万有引力、核力等;经常遇到的效果力有拉力、压力、支持力、动力、阻力等,以后还会遇到向心力、回复力等效果力. 【答案】 C 4.对于被运动员踢出的在水平草地上运动的足球,以下说法正确的是(  ) A.足球受到踢力 B.足球受到沿运动方向的动力 C.足球受到地面对它的阻力 D.足球没有受到任何力的作用 【解析】 足球在运动中受到地面对它的阻力作用会慢慢停下来,故C正确. 【答案】 C 5.关于图2-1-4所示的两个力F1和F2,下列说法正确的是(  ) 图2-1-4 A.F1=F2,因为表示两个力的线段一样长 B.F1>F2,因为表示F1的标度大 C.F1<F2,因为F1只有两个标度的长度,而F2具有三个标度的长度 D.无法比较,因为两个力的标度的大小未知 【解析】 在力的图示中,所表示的力的大小取决于图中标度的大小和线段的长度,离开了标度的大小仅由线段的长度无法比较F1和F2的大小. 【答案】 D 6.一个重20 N的物体沿着斜面下滑,在下图中关于物体受到的重力的图示正确的是(  ) 【解析】 重力竖直向下,画力的图示时,标度可以任意选取. 【答案】 AD 7.(2012·成都七中高一检测)下列说法中正确的是(  ) A.射出枪口的子弹,能打到很远的距离,是因为子弹离开枪口后受到一个推力作用 B.在一场NBA球赛中,姚明不慎撞倒爵士队的德隆,说明姚明对德隆有力的作用,而德隆对姚明没有力的作用 C.有的物体自己就有一个力,这个力不是另外的物体施加的 D.力不能离开施力物体和受力物体而独立存在 【解析】 子弹在枪管内受到火药爆炸所产生的强大推力,使子弹离开枪口时有很大的速度,但子弹离开枪口以后,只受重力和空气阻力的作用,并没有一个所谓的推力,因为不可能找到这个“推力”的施力物体,故不存在,所以A错.力是物体间的相互作用,一个力一定同时存在施力物体和受力物体,力不能离开施力物体和受力物体而独立存在,故B、C错误,D正确. 【答案】 D 8.一人用斜向下的力推小车前进,力的大小是30 N,方向与水平方向成30°角,则图中画的小车受到的推力的图示,正确的是(  ) 【解析】 用力的图示法表示力时,标度是任意选取的,实际问题中可根据力的大小做恰当的选择,作用点应画在物体上. 【答案】 BD 9.图2-1-5所示表示了力的作用效果,其中甲主要表示力能使物体________,乙主要表示力能使物体________. 图2-1-5 【答案】 改变运动状态 发生形变 10. 图2-1-6 (2012·泸州期末)如图2-1-6所示,台阶高度为h,重球半径为R,且h=R/2.力F的方向垂直过O点的直径,由力的图示可知,力F的大小为________N,方向用角度表示是________. 【解析】 由图知F=14×5 N=70 N 方向与水平方向夹角45°斜向右上. 【答案】 见解析 11. 图2-1-7 如图2-1-7所示,物体A对物体B的压力是10 N,试画出这个力的图示,并说明施力物体和受力物体. 【解析】 力的作用是相互的,一个物体是施力物体,另一个就是受力物体,要正确画出力的图示,应明确影响力的作用效果的三个要素:力的大小、方向、作用点.力的图示必须

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