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15《画风》教学设计
15.《画风》教学设计
一、教材分析：《画风》是人教版小学语文教材第四册第十五课。主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在纸上的故事。课文内容浅显，学生一读即懂，但本文对话较多，因此，教学中要引导学生在分角色有感情地朗读中去体会三个孩子的思想，学习他们敢想敢做、相互协作的精神。同时通过让学生自己动手画风，进一步培养他们的创新精神和实践能力。学生是学习的主人，教学中应尽量创设情景让学生乐读、乐听、乐思、乐说。二、教学目标： 本课的教学总目标为： 1、会认7个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。三、会认7个生字，会写2个字。）
陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。”
他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝。
想不想看看他们的画呀？（出示图片课件）指生从文中找出相应的文字并读出来。（相机板书）
分角色朗读课文（指生分角色、自由结合分角色、小组分角色）
五、指导书写生字
1、（出示课件）田字格里的“丝”和“艺”
2、生观察（字的结构、各个部件占格的位置、注意的地方）
3、师范写
4、生书空练习
5、生各练写两遍，师巡视指导。（强调写字姿势）
六、小结
（出示动画课件）红旗在飘动，风车在转动，雨丝斜斜的，都是因为有风的缘故。风虽然不能直接画出来，但可以通过画与风有关的事物表现出来。在以后的生活中，我们要学习文中的小朋友遇到事情不退缩，积极思考的好习惯。好吗？今天，我们的课就上到这儿，下节课精彩继续！
七、作业
1、有感情地朗读课文
2、把这则有趣的儿童故事讲给别人听。
板书设计：画风旗子飘小树弯雨丝斜
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