导线的连接7.docVIP

周（一）第（3.4）节 授课人（张晓生）上课班级（15春机电）课型（新授） 累计（14）课时 课 题 导线的剥削、连接与绝缘的恢复 第1.2课时 教学目标 1、知识目标：掌握钢丝钳、斜口钳、剥线钳、电工刀等常用电工工具的使用方法。 2、技能目标：学会导线的剥削、连接与绝缘恢复的操作。 3、情感目标：培养学生动手能力 教法与学法： 实践操作法、做中学、多媒体展示法、演示法 教学重点： 导线的剥削、连接与绝缘恢复的操作 教学难点： 七股铜芯导线的连接 教学准备： 电工工具、导线 教学内容及教师活动 学生活动 教学过程 任务一 识别电工工具与材料 教师活动： 教师可结合多媒体展示电工工具与材料相关实物，并说明各电工工具的主要用途和各种材料的规格与用途。 知识点： 电工工具：钢丝钳、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、电工刀等。 相关材料有：塑铜硬线、塑铜软线、护套线、黑胶布、黄腊带等 任务二 导线的剥削练习 教师活动： 教师可通过播放相关视频或现场操作，介绍塑料硬线、塑料软线及护套线的剥削方法与操作步骤。 知识点： ①塑料硬线的剥削：除去塑料硬线的绝缘层可以用剥线钳、钢丝钳和电工刀。 线芯截面积为4mm2以下的塑料硬线，可用钢丝钳进行剥离。具体方法：根据所需线头长度，用钢丝钳刀口轻轻切破绝缘层表皮，但不可切入线芯，然后左手把紧导线，右手握紧钢丝钳头部，用力向外勒去塑料绝缘层，在勒去绝缘层时，不可在刀口处加剪切力以免伤及线芯。有条件时，可使用剥线钳。 线芯截面积大于4mm2的塑料硬线绝缘层，一般用电工刀进行剥削。具体方法：根据所需线头长度，电工刀刀口以45(角切入塑料绝缘层，接着刀面与线芯保持15(角向外推进，将绝缘层削出一个缺口，然后将未削去的绝缘层向后扳翻，再用电工刀切齐。 ②塑料软线的剥削：因塑料软线太软，其绝缘层只能用剥线钳或钢丝钳进行剥削，不能用电工刀。 使用剥线钳的方法：先将线头放在大于线芯的切口上，用手将钳柄一握，导线的绝缘层即可自动剥离、弹出。 ③护套线的剥削： 护套线绝缘层分为外层公共护套层和内部每根芯线的绝缘层。公共护套层一般用电工刀剥削，按所需长度用刀尖在线芯缝隙间划开护套层，并将护套层向后扳翻，用刀口齐根切去。切去护套层后，露出的每根芯线绝缘层剥离方法同塑料硬线。 任务三 导线的连接与绝缘的恢复 教师活动：教师可通过播放相关视频或现场操作，介绍方法与操作步骤。 学生活动：学生可通过仔细观察，学习导线的连接与绝缘的恢复方法与操作步骤。 知识点： ①单股铜芯导线的直接连接与T型连接。直接连接的具体方法是：将除去绝缘层和氧化层的两线头呈X型相交，并互相绞绕2～3圈，然后扳直两线端，并在对边芯线上缠绕到线芯直径的6～8倍长，最后将多余的线端剪去，并钳平切口毛刺。T型连接的具体方法是：将分支芯线的线头与干线芯线十字相交，使支路芯线根部留出约3～5mm，然后按顺时针方向缠绕支路芯线，缠绕6～8圈后，用钢丝钳切去余下的芯线，并钳平芯线末端。 ②七股铜芯导线的直接连接。直接连接的具体方法是：先把剖去绝缘层的芯线散开并拉直，把靠近根部的1/3线段的芯线绞紧，然后把余下的2/3线芯头，分散伞形，并把每根芯线拉直；然后，把两个伞形芯线头隔根对叉，并拉直两端芯线；第三步，把一端7股芯线按2、2、3根分成三组，接着把第一组2根芯线扳起，垂直于芯线并按顺时针方向缠绕；第四步，缠绕2圈后，余下的芯线向右扳直，再把下边第二组的2根芯线向上扳直，也按顺时针方向紧紧压着前2根扳直的芯线缠绕；第五步，缠绕2圈后，也将余下的芯线向右扳直，再把下边第三组的3根芯线向上扳直，也按顺时针方向紧紧压着前4根扳直的芯线缠绕；第六步，缠绕3圈后，切去每组多余的芯线，钳平线端，用同样的方法再缠绕另一端芯线。 ③绝缘的恢复。绝缘带的具体包扎方法：将黄蜡带从导线左边完整的绝缘层上开始包扎，包扎两根带宽（40mm ）后方可进入无绝缘层的芯线部分，黄蜡带与导线保持55(的倾斜角，后一圈叠压在前一圈1/2的宽度上，包扎1层黄蜡带后，将黑胶布接在黄蜡带的尾端，向相反方向斜叠包缠，仍倾斜55(，后一圈叠压在前一圈1/2处。 任务四 实训小结 教师活动：教师可引导学生总结导线的剥削、连接与绝缘恢复的方法与操作步骤、注意事项及收获与体会，检查任务完成情况、电工工具的使用情况、安全文明操作以及团队协作精神。 学生活动：学生可在教师的引导下自行总结导线的剥削、连接与绝缘恢复的方法与操作过程、注意事项及收获与体会，并根据要求进行自我评价。 师生问好 学生可仔细观察展示的各种电工工具与相关材料，学习并了解各电工工具的主要用途和各种材料的规格与用途。 学生可通过仔细观察，学习塑料硬线、塑料软线及护套线的剥削方法与操作步骤。 教学反思 亮点：实例多有利于学生理解 不足