“五型”班组制度.docVIP

和谐型班组制度 一、班组员工之间团结和谐，工作中讲协作，生活上讲互助，工作生活愉悦，员工精神面貌良好，团队精神较强。 二、班组管理民主，考勤及时、准确，劳动竞赛奖等班务公开落实，员工的知情权、参与权和监督权得到保障。 三、自觉遵守职业道德规范，班组员工爱岗敬业，能严格遵守企业各项管理规定，自觉遵守劳动纪律。 四、“职业道德”教育活动开展及时，无违反“职业道德”现象，无违法违纪人员，无越级上访事件，队伍稳定。 五、积极培育和创建班组特色文化，班组文化活动有载体、有措施、有特色、有效果。 创新型班组制度 一、具有卓越的挑战精神，他们勇于挑战新高度、新事物、具有不断超越、追求卓越的精神。 二、创新型班组成员的思维方式具有鲜明的个性，易发散、突发奇想、总是不满足现状、具有一定的创造力。 三、以创新为班组的根本思维方式而建起的鲜明人格的团队。 四、多实践、多反思、以问题为师、日日都创新、人人都创新。 五、针对目前班组管理过程中最大的问题进行针对性的研究，全员思考、全员创新，将问题共同解决。 六、真正体会作为管理者的难处和应具备的思维模式，形成人人都是主人翁、人人都是创新者和管理创意的实践者的良好局面。 效益型班组制度 一、牢固树立“开发与节约并重、节约优先”的理念。 二、以创建“节约型企业”、实现节约发展为目标，落实指标责任，加强班组考核。 三、强化全员节约意识，积极开展劳动竞赛、合理化建议、增产降耗等活动，充分利用小发明、小创造、小革新等，搞好工序质量控制，降低生产能耗。 四、努力把班组建设成为优质、高效、节约的“低耗单元”。 五、增强班组成员爱企、爱岗的主人翁意识，自觉抵制杜绝极端个人主义、腐朽思想以及不良生活习惯等影响，从而营造出班组文化建设的良好的内部环境。 六、以生产经营中的重点难点为着眼点，努力把班组建设成为激发员工潜能、提升技术水平、展示员工才华的平台。 技能型班组制度 结合实际，积极开展技术比武活动。 立足岗位，广泛开展革新创造活动。 总结交流，有效开展知识共享活动。对在工作实践中积累的工作经验、创新成果、绝招技术等进行总结，通过班组交流、实现大家相互学习，交流经验。 逐步建立技能型班组和员工培养的长效机制。 坚持考评、建立和推广班组建设评价机制。 通过技能型班组建设，进一步增强了员工学习技术、钻研业务的激情和积极性，在广大班组员工中形成了“学技术、钻业务、提素质、强技能”和“争创技能型班组，争做技能型先进员工”的良好风气。 培养一支高素质、多岗位的技能员工，以实现知识分享、经验传承、挖掘潜能，最终形成“精益用人”的机制。 管理型班组制度 一、要建设一个自主管理型班组，首先就要引入一个全新的学习理念---“习学”，帮班组成员树立他们是来习学而不是来学习的理念，在做中学。 二、将团队的精神进行塑造，将全队的内在进行建设，才能真正形成一支有战斗力的队伍。 三、班组 成员要亲身参与和体悟班组建设活动，通过人人参与并最终确定班组共同理念和精神的建设，确定的理念和精神成为班组的一股坚不可摧的力量。 四、通过全员参与，统一了理念和精神，班组形成共同的目标，发掘出班组成员的潜能。 五、变制度管理为公约管理，在班组建设过程中，有一个环节是非常重要而又经常被人忽视的，那就是学习公约和学习目标的设定。 六、绩效评比的每个环节必须及时公平、公正体现，使落后的班组成员才能受到激励，在以后的班组建设的环节中奋起直追，而领先的班组成员则会更加的斗志昂扬，暂时守卫班组的荣誉。