试论高中生使用手机的引导与管理.pdfVIP

2016年第园1期 沿 海 企 业 与 科 技 NO.01袁2016 (总第170期) COASTALENTERPRISESANDSCIENCETECHNOLOGY (CumulativelyNO.170) 试论高中生使用手机的引导与管理 谭晓月 ［摘 要］ 高中生使用手机已成为高中学生学习生活中重要的组成部分，也成为中学管理的重点和难点。家庭、学校、 社会、学生要顺应潮流，了解这一现象及其利弊，共同引导高中生更为健康规范地使用手机。 ［关键词］ 高中生；手机；教育管理 ［作者简介］ 谭晓月，广西南宁市第二中学高三(1)班学生，广西南宁，530029 ［中图分类号］G637 ［文献标识码］A ［文章编号］1007-7723（2016）01-0074-0002 随着科技的发展和互联网技术的普及，高中 学生手机的使用，某种情况下，也助长高中学生攀 生使用手机已成为一种普遍的现象，引发的相关 比心理，有的学生会通过手机的品质档次，来炫耀 问题已成为社会关注的对象。手机对高中学生的 自己的家境、父母地位。更严重的是，一些学生还 学习生活所带来的影响应该得到恰当的评估，以 会利用手机在考试中作弊，不仅妨碍学校的教学 便有效地引导与管理高中生的手机使用。 秩序，还破坏学习公平。这表明，高中生使用手机 已不是单纯的学校教育问题，还关联到社会管理 一、高中生使用手机现象的普遍性 问题。 手机，被称为继报纸、广播、电视、互联网四大 手机作为便捷的移动媒体也给高中生的生 媒体后的“第五大媒体”。移动互联网浪潮所波及 活、学习、教育管理带来了挑战。面对高中生使用 的中学校园，表现为很多高中学生都拥有自己的 手机，很多学校严禁手机进校园，但高中生带手机 手机。青少年是比较容易接受并充分利用手机功 进校园、进课堂的情况屡禁不止，使用手机已经成 能的群体。从某种意义上说，手机已经成为高中学 为中学管理的重点和难点。实际上，国内外很多地 生学习生活中重要的组成部分。各种价格、不同款 方正在积极探索移动学习的方式，手机因其普及 式的手机都能在中学校园里找到，从几百块的低 率高、智能化、操作简单等原因被认为是移动学习 端机到一千多块的中端机，甚至还有价格不菲的 的重要终端。高中生的手机使用问题或许有必要 苹果手机。手机带给学生太多的诱惑，吸引着他们 切实了其使用的具体情况和影响，正确对待高中 把大量的时间耗费在这个神奇的小东西上面。 生使用手机的需求。 手机作为高科技产物，确实可以给高中学生 二、高中生手机使用的必然性及其影响 带来许多方便。通过手机解决学习过程中的各种 疑难问题，在百度里寻求一切想要的答案，“有问 高中生使用手机的问题和当前的社会发展大 题找度娘”成为了学生的共识。手机这个集电话、 环境紧密相关。科技大爆炸式的发展，正在改变着 网络、媒介于一体的神奇物件给高中生带来了的 现代社会的面貌，现代的办公、教育、生活网络化 学习方便，扩大了获得丰富信息的渠道。同时，手 使得手机成为必需品。社会经济的发展使很多家 机还带来了其他便利，如：高中学生可以及时与家 庭经济条件更加宽裕，家长也乐意为孩子提供更 长联系，向老师汇报学习；可以与同学交流，保持 多的物质条件，已经成为日常生活用品的手机自 联系，增进友谊；遇到疑难问题时，可以用手机进 然进入高中生学习生活。一些家长愿意为孩子购 行讨论；当遇到危险时还可以及时向家长、老师或 买手机，大多是出于安全问题的考虑，家长可以随 警察求助等等。但我们也应该看到，手机给学生们 时与孩子联系，了解孩子的去向。在学习方面，信 带来便利的同时，也存在不少弊端：由于部分学生 息的网络化使得很多知识可以直接从网络获得， 自制能力较差，可能会不分时间、不分场合地使用 不需要再去翻查大量书籍或词典，所以，手机具有 手机，把大量的时间用来消遣或娱乐，如聊