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新课程 NEW CURRICULUM 班级管理 浅谈“三强一放”教育管理模式 张 贵 ） （广西石化高级技工学校 摘 要：通过分析中职学生的现状特点，总结多年的班主任工作经验，归纳个人的管理规律，强化班主任 的“三强一放”管理理念， 该模式可以最大限度地给班主任减压，同时也给了学生自主管理的空间和权力，学生自由多了，班干也有实权了， 关键词： 中职班主任；教育管理；三强一放 一、学生现状分析 2.“强风” 加强班风建设 中职学校的学生是一个特殊的群体，他们在初中时期，大部分 由于生源的文化素质、 思想素质不一样 ， 有的学生求知欲不 的成绩不是很好，甚至有的学生是个别教师“遗忘的角落”；因此， 高，表现有厌学情绪 ，上课不认真听讲、迟到 、早退 、旷课，上课睡觉 在很大程度上，这些学生心理上都存在一定的缺陷，这对于职校的 的现象较为严重，有少部分学生甚至有扰乱课堂秩序的现象 。针对 班主任和任课教师来说，教学难度很大；又由于当前严峻的升学和 以上 问题 ，应注重学生的思想教育， 以班风 、学风等各方面做得较 就业形势，导致多数人认为上中职学校没有发展前途，基础好的学 好的班级来教育学生搞好学习， 并把在校学习与毕业后就业结合 生都上了高中，中职学校的生源都是被挑选后剩余的学生，其基础 起来教育学生，激发学生的学习积极性 ，用“黑发不知勤学早 ，白发 知识掌握较为薄弱是不争的事实。大部分学生理论学习热情不高， 方悔读书迟”和“放弃时间的人，时间也会放弃他”等名言来教育启 缺乏钻研精神，缺乏积极的学习动机，学习目标不明确，学习上得 发学生，使他们端正学习态度，明确学习目的，在班级 中形成良好 过且过、效率低下。 并且他们的信息来源非常广泛，外界诱惑非常 的学习风气。 大， 因此课程学习远远不能满足他们的心理需要， 他们热衷于网 3.“强纪” 加强班纪建设 络、游戏、追星、享乐等，根本无心学习。另外，现在的学生多是独生 对于学生的纪律管理， 除了根据学校的学生管理手册相关要 子女，环境优越，从小缺乏艰苦的锻炼，因此表现在心理品质上即 求进行之外，根据班级 的具体工作 ，制定班规班纪和奖惩制度，由 为严重的意志薄弱，怕吃苦、怕困难、心理脆弱、做事处世急于求 全班 同学讨论达成共识后执行 ， 以培养好的 团队精神和 良好的班 成，对社会回报期望值明显偏高。 因此，采用传统的教学方法不能 风。 如一周内连续在宿舍内务评分 中得 A 的每位宿舍成员品行评 适应当代中职教育的要求。 另外，中职生源知识基础 比较差 ，但智 价加 3 分 ，获得文 明宿舍 的，除在班上公开表扬外，宿舍成员每次 力素质并不差 。他们的思维敏捷 ，动手能力较强 ，对新事物、新观念 每人加 5～10 分 ，宿舍长双倍加分 ；宿舍出现违纪 的除当事者外舍 容易接受 ，适应性强 ；且追求时尚，出人头地 的梦想非常强烈 。 所 长受连带处罚 。严格执行教育部及学校的禁烟管理规定，凡在检查 以，我们必须注重发掘他们的潜力 ，努力实施“因材施教”。 中发现抽烟者扣 10 分/次 ，发现宿舍内有一个烟头的，宿