试论钢琴的有效练习.docVIP

　　试论钢琴的有效练习 内容摘要：钢琴作为高师音乐基础教育课程的必修课，不仅技术性很强，而且与其相关的课程也非常多。可以说，钢琴学习的好坏对整个音乐专业的学习有着较大的影响。如何让学生进行钢琴的有效练习，是每一位从事高师钢琴教学的教师所应关注的问题。文章对几种较为有效的钢琴练习方法进行了归纳、总结和探讨。 　　关键词：钢琴 练琴方法 慢速练习 有效 　　 　　笔者在高师钢琴教学中发现，一些学生在练琴时有一定的盲目性。还有些学生钢琴基础本身较差，加上练习不得法，最终导致厌学、惧怕这门课程。这些学生由于找不到有效的练习方法而导致事倍功半。如何让学生进行钢琴的有效练习？笔者根据自己的一些教学体会，归纳了几种较为有效的练琴方法。 　　 　　一、高度专注是进行有效练习的先决条件 　　俗话说一心不可二用，指的就是做事要集中精力、用心。练琴也是如此，练琴的专注程度与练习的效果是成正比的，专注的程度越高，练习的效果就越好。常常有一些学生练琴时总是很少注意到乐谱上的各种记号，导致出现错音、错节奏。许多在练琴过程中可以避免出现或者说不应该出现的错误重复地出现在课堂上，钢琴课变成了改错课。还有的学生在练习时，手在琴键上漫无目的地游动，而脑子却神游天外，对乐谱视而不见。可想而知，这种练习效果当然不会好到哪去。这样的练习不仅浪费了自己的时间和精力，还养成了不好的习惯。比如，有的学生在台上演奏常会出错或是大脑突然空白，无法继续演奏。如果不是技术问题，多半是平时练习注意力不集中引起的不良后果。因此，学习一定要明白一个道理：练琴是发现问题和解决问题的过程，要时刻保持清醒的头脑，勤动大脑。切忌磨洋工，尤其是当自己感到疲劳时就停下来，千万不要毫无表情地一遍遍机械式地重复，这种漫无目的的练琴是无效的。 　　 　　二、案头准备工作是进行有效练习的重要保证 　　所谓练习前的案头准备工作就是读谱，这是钢琴学习的第一步。读谱效果的好坏直接影响钢琴弹奏的质量。打开新谱不要急于动手，先仔细看一遍，边看边记忆。具体来讲，可分为以下几点：首先，学习者应从整体入手，分析乐句、乐段的大致布局；其次，注意声部之间的关系；再次，留心和声、织体、力度各方面的大致变化；最后，集中精力注意容易失误的地方，比如，调号、节奏出现变化的地方，音区出现变化的地方，旋律线上每个音的时值、触键力度的标记等。这些是决定乐曲风格和性质的要素，也常常是弹奏时容易忽视的地方。此外，失误最多的地方是临时变音与还原记号以及指法、休止符等，这也需要学习者细心对待。 　　 　　三、科学的练琴方法是进行有效练习的关键 　　达尔文曾经说过：最有价值的知识是关于方法的知识。钢琴技巧性很高，需要学习者花费大量的精力和时间去学习。如何能在有限的时间里更好地提高练琴的质量和效率？这就需要科学的练琴方法。 　　1.重视课后的第一次练习 　　课后的第一次练琴应该认真仔细地重温老师课上的要求，明确自己应该改进的问题，尤其是读谱上的错误，更要及时改正。同时，要清楚自己需要巩固的东西，并反复练习。 　　2.左右手分开练习 　　如果钢琴学习者的素质较好，乐曲又比较简单，那就不一定非要分手练习。可是对于大多数程度不是很高的钢琴学习者来说，当遇到程度较深的作品时，分手练习还是很有必要的。一般来说，让一个人的注意力同时注意到两个方面是有困难的，而钢琴乐曲恰恰是用两只手去弹奏的，而且两只手弹出的声音也不一样，这就需要左右手分开去练，而分手练习的好处是将注意力集中在一只手上，这样就可能把一只手所要做到的东西尽量做到符合要求。在这个过程中，会把音乐的各种因素听得更细一些，更清楚一些，这就为以后两只手合在一起弹奏打下了基础、创造了条件。相反，如果一开始就勉强用两只手一起合弹，难免会有错误的地方，如果自己没有发现，以后还得费时费力改正。不要认为分手练习耽误了时间，实际上这是尽快学会乐曲的最佳方法之一。 　　3.局部分解练习 　　首先，当遇到一首自己感觉篇幅较长或难度较大的乐曲时，可以把整个乐曲分成若干小的音乐片段，然后一段一段地分开去练习。这就是分解练习，是弹好整个乐曲的基础，也是在最短的时间内最富有成效的提高演奏水平的方法之一。其次，学习者可以借助分句、分段的练习，弄清乐曲的乐句、乐段之间的关系及整体布局。再者，有很多的作品都有一些重复的乐段，可以先集中练好一个段落，以后同样的段落就可以很快掌握。最后，乐曲中某些技术难点的克服或某一个和弦的细微变化，也需要靠分解练习来发现。如果在分解练习时做得不好，有些难点没能及时克服，那么弹整个乐曲的时候就会显得比较吃力，只有分解练习做到位了，才能更好地胜任整个乐曲的弹奏。当然，这种分解练习方法要在对整个作品有一个初步的了解之后进行，也就是说在读谱之后进行。 　　4.慢速练习 　　练