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五年级信息教案 刘海亮 高丽营二小 教 学 目 标 知识与技能：1 了解信息传递的发展与过程。 2. 科技的发展，使信息传递有了那些的改变，信息的表达有了那些变化。 过程与方法： 通过信息传递的发展过程，体会现代信息对人们生活的重要性。 情感态度价值观：通过学习，知道信息技术是关于信息获取、加工、传输、表示和应用的有关技术。体会在生活中的作用。 教学 重点 难点 重点：。信息的传递 难点： 传递信息与传递信息的具体内容的区别 课题 由“烽火狼烟”到“卫星通讯” 总课时 1 1课时 教材 小学信息技术五年级教材 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 导入新课 1、游戏：传话游戏：教师告诉本组第一个人，一句话，以最快速度传递到本组，只能下一个人听到，看那组最快、最准确的完成。 2、学生、教师总结。传递的是“信息” 3、出示板书：由“烽火狼烟”到“卫星通讯” 4、体会“烽火狼烟”到“卫星通讯”在信传递内容上的区别。 学生参与传递，体会信息的传递 总结传递的是“信息” 体会传递信息的过程与乐趣，增加学习兴趣。 合作学习 实践操作 1小组合作完成下面表格，认真填写 信息传递的方法 古代 “烽火狼烟”、喇叭、击鼓、信鸽、风筝、旗语、孔明灯、骑马、马车。 近代 火车、轮船、飞机 1835莫尔制造第一部电报机 1875年贝尔发明电话机 1898马可尼成功改进无线收发设备 1957年苏联成功发射人造地球卫星 现代 计算机网咯、卫星通讯、光纤通讯。 2体会信息传递的发展与传递内容的不同。 3“烽火狼烟”传递的简单的信息，不能表达具体的内容。 电子邮件可以传递文字、声音、图像，等具体内容的信息。 1“秘密传信息”教师有个秘密想告诉你们，分组进行，十一假期、9月30、10月6号开学、 之后3个组，共同完成信息的组合。 2同学观察P7页书，完成书上“漏格法”的所表达的信息。 3小组合作制作一个秘密信息。在小组中互相传递 合作完成表格的填写 分3组，名称为 古代 近代 现代 介绍自己时代传递信息的方法，特点是什么。 总结：古代和近代在信息传递上最大的区别就是传递信息的具体内容上的不同。 学生参与，合作完成3个信息的内容是什么。简单知道信息的加密与解密的方法。完成书上的漏格法的解密。 合作设计一个秘密文件 分组介绍，第一人称，使每组，每个人，都能参与课堂中来，提高学生学习的积极性。 对重要信息要知道必威体育官网网址，简单了解如何加密自己的重要信息。培养自我保护的意识。 展示交流 评价作品 1组长展示本组制作的秘密信息，在小组中互相传递。 2小组互相评价秘密信息的必威体育官网网址程度。 互相测试 评价作品 简单对信息的加密有所了解。 板 书 设 计 由“烽火狼烟”到“卫星通讯” 古代 近代 秘密传信息 现代  课题： 由“运筹帷幄”到“计算机” 主备课人 教材： 3-6年级综合活动信息技术教材五年级上册 研究主题 任务驱动下的自主学习 教学 目标 知识与技能： 1．通过操作及练习，知道计算机发展所经历的几个阶段。 2．通过合作探究，知道家里的哪些设备与信息技术有关，并能说出信息技术给我们带来的方便。 3．通过小组合作，能将与信息技术有关的设备进行分类。 教程与方法： 在激发兴趣的同时，初步了解计算机发展所经历的几个阶段，从而体会信息技术的作用。 围绕“任务”开展学习，通过自主探究、合作探究、演示交流等手段，知道家里与信息技术有关的设备，并能进行分类，形成探究能力及合作意识。 情感态度与价值观： 在参与活动及练习的过程中，逐步形成分析相关信息的意识。 在参与活动的过程中，能与人合作，并分享成功后的喜悦。 体会信息技术在当今社会的重要性。 教学 重点 难点 重点：知道计算机发展的几个阶段 难点：体会信息技术在当今社会的重要作用 教学 方法 情境激趣法、任务驱动法、合作探究法 教学 准备 教学网、教学课件、教材 教学流程 教师活动 学生活动 教学资源 教学指导策略 播放课件，激趣导入 【出示图片】你们知道这些是什么吗？有什么用？ 【总结】这是古代的计算工具，而算盘至今仍有人在使用，这也是中华民族对人类文明进步的重大贡献。从古代的算筹、算盘，到今天的计算机，中间又有哪些经历？今天，我们就来学习“由‘运筹帷幄’到‘计算机’”，一起来体验一下信息加工工具的发展变化。 【板书】由“运筹帷幄”到计算机 认真观看课件 思