试论错误反馈在语言教学和评价中的作用.pdfVIP

科技信息 。高校讲坛0 SCIENCETECHNOLOGYINFORMATION 2011年 第 13期 试论错误反馈在语言教学和评价中的作用 杨慧玲 (云南昆明学院外国语学院 云南 昆明 650031) 摘【 要】文章通过对错误反馈是语言学习和评价 中经常出现的现象描述，说明了错误反馈是一种语言学习和评价 中的自然现象，也是语 言学习和教学过程 中不可避免的教学环节，从而阐明了错误反馈在语言学习和评价 中的地位和作用。 关【键词】错误反馈 ；语言学习；评价；现象；作用 OntheFunctionsofError-fedbacksinLanguageLearningandItsEvaluation A【bstract]Throughthedescriptionoftheerror-fedbackphenomonaappearedinlanguagelearninganditsevaluation，thepaperillustratesthe ideasthaterror-fedbacksraecoinl~on，often-appearedphenomenainlanug agelearninganditsevaluation，SOthatweshouldnotignorethefunctions ofitnadthatweshouldleaveaproperplacefortheirpositiveeffectsaswellasgoodfunctionsinlanug agelearningna dtheevaluation． K【eywords】Error-fedbacks；Lanugagelearning；Evaluation；Phenomena；Functions 反馈是教学、心理学和教育学学习和研究中经常使用的一个术 次错误反馈的学生 ．老师的每个问题都能答对 的学生 。但是在实际生 语。它指的是学习者在认知过程 中，通过感知、学习、反复训练、记忆储 活中这样的好学生廖廖无几，甚至无处可寻。大多数都是会出现这样 存知识点，过后把这些知识从大脑记忆储存库 中的知识点提取运用到 或那样错误反馈的正常学生 。因此错误反馈是一种常见的学 习和教学 再生学 习中所作出的各种反映。反馈是学习和教学 中的重要环节。通 现象和心理特征。但从学习者还是教学者的心理而言，错误反馈可能 过这个环节 ，学习、教学主导者可感知、了解 、检测到 自主学 习者 、教学 给他们带来不利 。他们在任何学习和教学场合都会尽最大努力去避免 对象 的各个面，如 ：对教学 内容的掌握程度 ，学习方法 的运用，学习策 它 。特别是在我们 中华 民族的 “求全”文化中进行学习和教学的人们 ， 略掌握的娴熟程度等等。 就更明 白错误反馈对我们学 习和教学产生 的副面效应而尽可能地避 但是反馈有其两面——正确反馈与错误反馈。众所周知，正确反 免之。反过来 ．任何学习和教学者只要 出现任何错误反馈他们都会采 馈无疑给学习者带来诸多的优势和利益 。经常作出正确反馈 的学习者 用一种积极的态度对待之。把它看成一种发现错误、纠正错误的机会 。 处处可获得赞扬声，从而促使学习者增强学习信心和加强学习动机。 看成是测验 自己学习、掌握知识的窗口，从这里发现 自己的学习弱点 。 毫无疑问这是积极 的学习反馈形式 。但是在学习者的学习反馈 中，能 也把它看成发现学习和教学问题 的必经之路 ，因此错误反馈从反面起 做到 lo0％的正确反馈 的学习者几乎没有 。能做到95％的正确反馈的 到了促进学习和教学的积极作用 。 学习者也不会超过5％ ，而被人们称为精英 。所 以有 90％的学习者会 1．2 错误反馈在学习者心理上 的反刺激记忆 的作用 作出不同程度的错误反馈 。因此错误反馈是一中常见，反复出现的教 从心理上讲语言学习者在学习过程中一即认知、习得、记忆、反馈 学现象 ，在学习和教学中占有重要的地位和作用 。有 时会起到积极效 过程中，会启用 自己一切能够表现的心理特征来达到学习的目的，尽 应。 可能地克服错误反馈现象 。由于 中国文