系列报道之八工作经历,大学生就业的助推器.pdfVIP

· I ·.，，；何1 绩的优劣，而更注重其是否有足够的社会经 员来到公司后只要熟悉一下工作流程就能 表现出了另－种担忧：学生在 4 年的大学生 验和实际操作能力。 马上开展工作．而聘请一 个新手 ， 除 7 工作 活中，必须学习多门专业课程、公共课程和 而对于社会实践经验，大公司的实践经 流程，一般还得花几个月的时 间让他熟悉业 选修课程，学习负担很重 ，压力也很大。他们 验为企业方面普遍认可。巨呈东认为在大公司 务环境和工作需求。我们还必须派其他???经 担心如果过多地参与实践，会影响到学校规 实习可以更好地锻炼其淑业繁质，但对于能 验的人对其进行指导，我们完全没有必要让 定的课程学习。 否把实 习机会变成工作机会，在实习阶段打 他拿着公司的薪水来学习公司的东西 ，即使 关于这－现象，记者从广东省教育厅高 动用人单位的观点则不尽梅同。唐 4元军的观 这个新手可以暂时不要工资，对我们的资源 等学校毕业生就业指导中心 7 解到，广东离 点是认；住一个单位，在实习期闷打动用人 也是一种浪费。作为企业，我们要求每一个 校教学方式的改革巳经有了大致的方向。国 为，不失为 －手中迸入公司的捷径 ， 可以从大 岗位都能最大限度地为公司创造效益， 如果 家教育部目前巴经对教学大纲作 7 修改 ， 根 二或大三就在一家认准的公司实习，表现自 一个岗位长时闹无法按公司的需要正需投 据新教学大纲的要求，高校在教学过程中 ， 己甚至可以接受零工资。陈’尼 则认为公司通 入工作，这在我们公司是不允许的。” 要保证实际操作技能的笔＃｜｜ 课时不少于 总 过实习留用 一个人的 可能性不大。他说“ 因 但人才专家分析，企业 出于 对成本的考 课时的 30% ， 这样一来，学坐就不必担心学 为在实习阶段公司不会把核心任务交给学 虑，要求招聘有工作经历的人才 当然是无可 习和实践发生冲突了 。 据悉 ， 广东省教育汗 生，实习只能体会到