文言实词词义的推断2ppt教程.ppt

文言文专题复习?; 探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境,根据上下文准确推测实词词义。;一、想想看：　 ;根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分析来推断词义。 汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。;;(2)用“ 王（玉） ”作偏旁的字与美玉珍宝有关 例句：①何故怀瑾握瑜 《屈原列传》 ②被明月兮佩宝璐 《涉江》 ③白璧无瑕 瑕不掩瑜;禾-- ;08年重庆高考卷翻译题 ①殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死背相望。; 有牧人御众之才 宰臣上炙而发绕之。 抚军亦厚赉成名。 ; 有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。; 通假是文言文的特殊语法现象之一，用了通假的词语从通假的角度去理解才符合语境。 通假字有同音和近音两种。; 如：“今若遣此妇，终老不复取！” “取”，会意字，从手，从耳，象手牵耳而割取之。古代抓到俘虏，割取左耳，作为记功的凭据。引申为“拿取”“夺取”等义，在此都讲不通，以“娶”代之，则通，可推断为“取”通“ ”。 ;蚤——通“早” ; ;（疲劳); 利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反、相近（相同）。;; 2、沙鸥翔集，锦鳞游泳。 ; “行旅”与“人物”处于对应位置，借助“人物”可推知“行旅”当为名词，故错。;对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2005浙江） A．视其舟，则离败而胶 胶：搁浅。 B．庭除甚芜 除：废弃。 C．疆场无侵削之虞 虞：忧虑。 D．条其言，书于褒城驿屋壁 条：整理。;08年高考卷天津卷的第二个翻译题 (2)利人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从而恶之。 译文：_________________________________________________________________; ;根据学过的知识推断词义 高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。 我们可以联想课文有关语句或者我们熟悉的一般词语、成语中的用法，来确定文中实词的含义。; 教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。 成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助?。 ;08年高考卷四川卷 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．而郑氏数千指独完 完：灭亡。 B．吾居长，当任罪 任：承担。 C．宥之，立握得为左参议 宥：宽恕。 D．居一岁，入觐，卒于京 觐：拜见。 答案：先根据语境“时富室多以罪倾宗,而郑氏数千指独完。”说明郑氏家族不可能是获罪了，那么此处的“完”就不应该是结束，完蛋之类了，再联想教材《六国论》中“盖失强援，不能独完”中的“完”是“保全”的意思，正与语境相合。;;敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁走 （2004年高考辽宁卷）;兰芝初来时，府吏见叮咛 ; 1、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。 2.收天下之兵，聚之咸阳． 3.善才绳之．;?对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A．讽帝大征四方奇技　　　　讽：劝告。　　 B．咸私哂其矫饰焉　　　　 哂：讥笑。　 C．恐为身祸，每遇人尽礼　　遇：优待。　 D．太宗初即位，务止奸吏　 务：致力。　 ;切记： 勤积累，强记忆; 文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。 “词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。对实词的理解，关键还是看这个词所处的具体语境，一切推断的技巧都应在具体的语境中发挥作用。;08年浙江卷 对下列句子加点词语的解释不正确的一项是 ? A、会昌初致仕 久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。 　　　　　 致仕：做