第2课《瞬间的精彩》.docVIP

初中美术备课表 九年级上册 备课时间 年 月 日 课 题第2课《HYPERLINK /s?q=瞬间的精彩ie=utf-8src=se_lighten_quotes_f瞬间的精彩》授课时间课 型造型·表现课 时第1课时授课班级初三1～12班内 容 设 计 教 学 目 标知 识 与 能力目标学会关注生活，关爱自然环境，发现和感受真、善、美的事物，促进个性发展。方 法 与 过程目标认识摄影反映现实生活的功能作用，掌握分析艺术作品所表现出的思想观念和情感态度，懂得艺术作品的历史价值。情 感 与 态度目标能运用所学知识记录自己或者周围人们的生活，表达自己的情感。重点 难点 分析教学重点： 通过教学活动使学生了解照相机的原理和功能。初步理解影像与感光胶片的关系，为拍出好照片打下基础。 教学难点： 让学生在实际操作中进一步了解相机的结构与其功能。拍摄好照片的要素及观察发现HYPERLINK /s?q=美的能力ie=utf-8src=se_lighten_f美的能力。教 具 准 备课本、教学课件、多媒体、挂图等。课 堂 教 学 活 动 设 计教学程序 导入： 对比研究 对比研究 课件出示学生的生活照片，并说一说照片中的故事和情感。 《大眼睛》现代 解海龙 摄影已成为现代人重要的文化活动之一，在按下快门的一瞬间，却灌注了摄影者的情感，体现了摄影者的知识和审美修养以及技术掌握程度。是摄影者的自我表达。这些都是摄影给我们带来的美的回忆和感受。摄影一方面可以拍摄出图画式的照片，成为精美的艺术作品，另一方面它也是美术创作收集素材的一种手段。 《大眼睛》解析：逆光经过桌面反射到人物面部，突出了人物那双渴望的大眼睛，摄影家成功的表现了这一瞬间。 《巴黎穆夫塔尔街》卡蒂埃·布勒松（法国）人物神态自然、真实，题材并不重大，却是脍炙人口的名作，并成为纪实摄影的代表作品。 《幸福》金云钟 照片的主人公是爷孙俩。老人是个农民，跟随儿子进城后在附近做清洁工，孙子偶尔跑来与爷爷亲热，于是有了这温馨的一幕。 《白求恩大夫抢救伤病员》吴印咸 记录了白求恩在艰苦的条件下全神贯注工作的场景，人物的动态，光影的层次感，惯常的视角，使观者如身临其境，感受到一种强大的精神力量。 《林中》微小的变化会打破呆板。 《嬉戏》动势的冲突矛盾运用得当，画面会更加生动。 总结：优秀的摄影作品不仅仅要抓住生活的一瞬间感动，而且要讲究画面的构图、光线、色彩等，使作品具有一定形式的美感。  课件展示：课题《瞬间的精彩》 总结：摄影时要善于捕捉精彩的瞬间。 画面构图、光线、色彩的比较小组活动1、《山里的裁缝》你怎么理解这幅作品？在你的生活中有哪些类似的情景？ 2、说说两幅作品给你的不同感受。  作业与课堂评价用照相机模仿优秀作品的手法拍摄生活的场景。 板书 设计 教学回顾与反思  备课时间 年 月 日 课 题第2课《瞬间的精彩》授课时间课 型造型·表现课 时第2课时授课班级初三1～12班内 容 设 计 教 学 目 标知 识 与 能力目标学会关注生活，关爱自然环境，发现和感受真、善、美的事物，促进个性发展。方 法 与 过程目标认识摄影反映现实生活的功能作用，掌握分析艺术作品所表现出的思想观念和情感态度，懂得艺术作品的历史价值。情 感 与 态度目标能运用所学知识记录自己或者周围人们的生活，表达自己的情感。重点 难点教学重点： 通过教学活动使学生了解照相机的原理和功能。初步理解影像与感光胶片的关系，为拍出好照片打下基础。 教学难点： 让学生在实际操作中进一步了解相机的结构与其功能。拍摄好照片的要素及观察发现HYPERLINK /s?q=美的能力ie=utf-8src=se_lighten_f美的能力。教 具课本、教学课件、多媒体、挂图等。课 堂 教 学 活 动 设 计教学程序教 学 过 程媒体运用回顾上节课内容，导入新课。 对比研究 欣赏启发 欣赏评价 摄影画面要有HYPERLINK /s?q=形式美感ie=utf-8src=se_lighten_f形式美感。 课件展