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运用信息技术酝酿“语文味” ——浅析多媒体在提高语文教学有效性中的作用 摘要：随着现代信息技术的日新月异，高中课堂中多媒体的运用日渐普及。在语文教学中，恰当地运用多媒体，可以激发学生学习兴趣、开阔学生视野、提高课堂效率。如果运用不当，就会适得其反。如何合理运用多媒体，全面提高语文教学质量，是高中语文教学实践中一项重要的课题。本文根据笔者自身教学实践，从多媒体在提高语文教学有效性中的作用、多媒体在语文教学中的不足、使用多媒体提高语文教学有效性的策略等三个方面，对这一教学问题进行的思考与探讨。 关键词：信息技术；多媒体；语文教学 语文教育关乎着学生文化素养、道德素质以及综合素质的养成和提高。日常教学中应以学生身心发展特点为根据，结合学生自身兴趣，采取适当的教学方法，才能达到事半功倍的教学效果。近年来，多媒体教学以直观形象、生动活泼、视野广阔等传统教学所不具备的优势，逐渐普及到各级教学中，有效地激发了学生学习兴趣、拓展了学生视野、提高了学生综合素质，为语文教学增添了无穷魅力，为语文教学提供了更为广阔的空间。关于信息技术与语文学科整合问题，笔者结合自身的实际教学工作谈几点体会： 一、多媒体在提高语文教学有效性中的作用 1.创设教学情景，激发学习兴趣 语文教学讲究融情于境，尤其是那些古今中外的经典作品，更需要师生用情去解读。作为一种较为先进的教学方式，多媒体教学以其声情兼备、图文并茂的特点，充分激发出学生的学习兴趣和求知欲；通过形、色、声、情等元素创设教学情境，调节课堂气氛，使学生感受到文字语言之美，提升语文感悟能力；生动活泼的教学模式，使学生的学习兴趣和动机得到有效的维持。 比如在学习朱自清先生的经典散文《荷塘月色》时，教师完全可以摒弃仅仅靠学生去想象荷花、月色之美的传统教学手段，利用互联网和幻灯片播放实际拍摄或者绘制的图片来展现“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”的荷花形态，展现荷花“袅娜地开着的”和“羞涩地打着朵儿的”以及如“碧天里的星星”和“刚出浴的美人”等多种形态[1]。再???顾朱自清的生平经历和他的心路历程，学生就不仅能理解这篇文章的内容，而且能理解作者的思想感情。 又如，在讲授名著《红楼梦》节选《林黛玉进贾府》一文时，可以用小说中的歌曲《枉凝眉》带入，用多媒体播放电视剧《红楼梦》的插曲《枉凝眉》供学生欣赏，学生很容易被电视的画面、婉转动人的歌声所吸引。听完歌曲，教师可以告诉学生，歌词中所唱的就是我们今天要讲的人物，学生的注意力便被很好的抓住了，此时，他们便很自觉地打开课本一探究竟。教师顺便大致讲解一下小说背景和概况，学生听课效果更佳。这样“先声夺人”的教学手法，学生的学习兴趣和积极性被有效地激发起来，注意力和思维都引入教师创设中的情境中来，必然会收到良好的课堂教学效果。 2.拓宽信息渠道，增加课堂容量 从教师的角度来看，在过去相当长的一段时间里，教师教学过程中出现的资料不足、教学困惑等问题，由于客观条件的不足，往往难以找到有效的解决途径。随着现代信息技术和远程教育资源的普及，鼠标轻点，教师就能互相交流经验得失，学习先进教育理念和方法，并实践于自己的教学，同时，现代信息技术能有效地拓宽学生视野。让学生在虚拟的文化和艺术环境中潜移默化地感受语言之美和文学之美，使其思想和心灵不断受到熏陶和净化。教师在传统教学的基础之上结合多媒体，在教学过程中创设出过去语文教学所欠缺的环境和内涵，更好地将语文的特点展现出来，使学生在增长知识的同时，学会欣赏、学会感悟。 概括而言，一方面，教师借助多媒体辅助激发学生学习兴趣，变灌输教育为启发、探讨式教育。而且，当学生的角色由被动接受者变为主动探究者的时候，也意味着教师角色也要变为与之相适应的引导者和促进者。作为获取学习资源、探寻问题以及解决问题的工具性手段，现代信息技术在很大程度上推动了学生学习的积极性、提高了教师的授课水平、充实了教学的内涵。 比如，司马迁的《报任安书》对其自己的身世遭遇介绍很粗略，学生对其行文思路和感情理解不够透彻，甚至感到困惑。这种情形之下，教师在讲授文章之前让学生自己到网络有哪些信誉好的足球投注网站司马迁的身世遭遇和这段时期的历史，讲授时让学生给大家讲讲背景故事，配以多媒体有哪些信誉好的足球投注网站到的图片或历史资料，这样就充分调动了学生学习的积极性和主动性，加深了学生对文章内容及蕴含的思想情感的理解，学生在利用互联网学习的同时也能逐步体会到网络是一种工具而不仅仅是玩具。 3.减少单纯说教，提高道德认知 对学生进行道德素质教育是教学的一个重要任务，语文教学也不例外，所谓“文以载道”，就是指文学具有道德感化的作用。随着时代的发展，照本宣科式的道德教育，学生越来越反感，高中生已经初步发展出自我判断思维道德认识能力，他们对事物已经有自己的见解和判断。如果学校道德教育方法过于死板，学生就会产生抵触情绪，教师所宣扬的道德观念或价