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交互式电子白板在教学中的应用研究 论文摘要：交互式电子白板是集数字电子技术、计算机技术、多媒体技术、网络技术和视音频技术等先进信息技术于一身，它的运用开创了新的教学结构，打造了新的教学模式，让枯燥的课堂呈现活跃的生机，为实施新课程标准提供了现代化的教学手段。教师们根据教材的特点，教学的需要，把电子白板中幕布遮盖、拖曳、屏幕展示、擦除、随意标注、照相、放大和缩小等功能巧妙地运用于教学中，有力地支撑了多样化教学设计。它优化了课堂教学的空间和时间；提高了学生的学习兴趣；突破了教学重难点；促进了学生的分组学习，互动合作；加强了师生、生生之间自学互动和情感交流，从而大大地提高了课堂教学效率。 关键词：交互式白板 基本功能 教学 应用 随着科学技术的飞速发展，教学手段不断的更新，新一代的多媒体机器——交互式电子白板进入课堂。它在功能上继承了黑板和“计算机+投影仪”等教育设备所拥有的功能，以人机交互和丰富的学习资源等优势，改变了课堂的教学方式，为学生提供了更为丰富的学习资源。 《发挥交互式电子白板优势提高课堂教学的有效性》[6]对日常课堂中黑板、多媒体和交互白板系统的教学应用作了简单比较，如下表： 课堂教学优缺点比较 发展阶段课堂教学手段优点缺点第一阶段黑板、粉笔线形书写缺乏课堂交互性、生动性第二阶段单机（计算机）进课堂生动、有趣、有序屏幕太小、生机比太悬殊，少数学生享受第三阶段投影、电视进课堂全体学生共享教学信息共性信息丰富，个性化教学欠缺第四阶段网络环境下的教与学全体学生共享信息；个性化操作程序性强，人性化欠佳第五阶段交互式电子白板基本实现人性化教学过程型号不同，软件不兼容从上表的课堂教学手段发展来看，前四个阶段都不是完美地实现信息技术和日常课堂教学整合的技术方案。当今的课堂教学迫切需要一种既能代替黑板，又能代替多媒体投影；技能方便的引入数字化信息??源，又能增强师生参与、对话和交互的教学环境。交互式电子白板的出现正迎合了上述教学的需求。 针对英语教学的特殊性，我们利用 HYPERLINK /baiban 交互式电子白板的各种特点来尝试如何解决教学效率低的问题。交互式电子白板是一套电子白板、电脑、投影机、电子白板软件组成的高科技教学设备，也是一套可以直接连接电脑进行互动方便的教学设备，使用时把交互式电子白板连接电脑，利用投影机将电脑上的内容投影到电子白板屏幕上，在电子白板软件支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的教学环境。通过使用交互式电子白板这种最先进的信息技术，在优化课堂教学的空间和时间的同时，还促进了课堂上学生们的分组学习，互助合作；加强了师生、生生之间互动和情感的交流，在新课程改革后，英语教学的挑战难度越来越高，往往教师投入了很多的精力下去，可是见效却很慢，教材新、容量大、课时紧、时间不够怎么办？如何采用新方法、新理念，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性？这都是摆在教师面前的一道道难题。我们就利用交互式电子白板针对这英语教学难的问题进行一一尝试解决。 高二B7 Unit4Sharing中阅读课的第一课时，是本单元中知识点、重点和难点最集中的部分，历来是学生们最怕的课时，也是教师备课的重中之重。 使用交互式电子白板这种先进教学软件更适合小班化课堂教学环境，它的“幕布遮盖”功能、“拖曳”与“无限克隆”功能、图片“覆盖”与“删除”功能、“书写”与“演示”功能和“扩展页面”等功能，不仅能从根本上改变传统课堂上的师生交互的模式，而且能帮助教师在课堂上建构开放而有活力的教学环境，给学生提供充分发展的空间，把更多的课堂的时间和空间还给学生，充分发挥学生主动学习的能动性和积极性，使学生成为课堂真正的主人。 HYPERLINK /baiban/baiben05.html 交互式电子白板的使用激活了英语课堂，也让我的英语课堂更加活力四射，更加多姿多彩。 二、通过交互电子白板呈现课堂练习，使学生对答案一目了然，巩固知识 在本课的第二步While-reading阶段，引导学生进行（Fast reading），然后回答，What aspects of singapore does the article introduce？要求学生在1分半钟内查找出相关信息，核对答案时，采取先口头核对，然后再让一位学生上讲台隐去课件中的“幕布”，呈现正确答案时留给学生进一步思考的空间。 接下来再给学生2分钟阅读，完成根据短文内容、选出每个段落的主题句和Section 3中的3a，在做题时充分利用白板的画笔书写功能，让学生上台来白板上用特定的笔书写，还可以使用白板的放大、缩小功能和橡皮擦功能，发现错误及时纠正。 第三步是听的训练，利