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外语系2011届毕业生教学技能竞赛方案 教学时学校的中心工作，教师素质是教学质量的保证。为了推进我校学生苦练教学基本功，掌握课堂教学技能，提升学生教育教学素质，提高对教师职业的适应性，我校定于四月至五月上旬举行2010届毕业生教学技能竞赛活动。为举办好此次活动，外语系特制订以下方案。 组织领导 我系成立“2011届毕业生教学技能展示比赛”领导组 组 长： 副组长： 职 责：负责展示比赛活动的全面领导 成 员： 职 责：负责协助领导制定展示比赛活动方案 负责协调开展比赛各阶段的工作 活动宗旨与目的 促进学生从教职业技能和综合素质的提高；促进学生专业知识和专业能力的提升；促进学生教学设计能力和课堂教学基本功的运用能力的提高；测试学生的课件设计能力及一定的技术含量。 参赛对象 08级三制学生 活动安排 展示比赛时间：比赛分为两个各个阶段： 初赛阶段时间为： 4月6---4月25为（每天下午16:00—18:00） 决赛时间为： 5月上旬 展示内容 展示内容分为公共基本功和专业基本功 公共基本功包括：三笔字书写、简笔画创作、即兴演讲、小学教学课件制作、课堂教学技能（教学片断，包括：板书技能、导入技能、提问技能、讲解、结束技能、组织教学技能、演示技能）。专业基本功包括：英语口语技能和英语书法技能两项。初选均以班为单位进行，三笔字书写、简笔画创作、即兴演讲、英语口语技能和英语书法技能班主任负责在班内筛选，每班每项筛选人数不少于五人不多于十人。小学教学课件以班为单位拷到一张U盘上上交，U盘上注明班级。课件内要写出参赛者的姓名。课堂教学技能由代小英教的教师进行初选，然后集中时间赛讲。初赛结束后选出优秀代表并代表外语系参加全校的决赛。 初赛评委安排：朱剑锋 原鑫河 李 欣 潘卫华 李 华 孔晓旭 田宏标 梁 燕 王晓霞 侯丽媛 程晋芳 杜吉萍 刘雪松 赵燕 史海涛 展示比赛规则 1、三笔字书写 (1)、钢笔字书写展示比赛 要求在10分钟内完成字体为楷书或行书，布局疏密合理（2分）、书写规范（2分）、清楚（2分）、流畅（2分）、美观（2分）的70个字的书写。 （2）毛笔字书写展示比赛 要求在20分钟内书写字体为楷书或行书（2分），书写规范（2分）、清楚（2分）、流畅（2分）、美观（2分）的20个毛笔字。 （3）粉笔字书写展示 五分钟内书写用力均匀（3分）、书写规范（4分）的20个字。书写过程中要姿势正确（3分）。 2、 课堂教学技能（板书技能、导入技能、提问技能、讲解技能、结束技能） 通过课堂教学展示评比 教材采用现行的小学英语教材，讲课时间为30分钟。 基本要求： 教学目标符合课程标准和学生实际（10分） 重点突出，难点明确，难度适宜（15分） 教学结构严密，结构合理，教学比例恰当，注重激发学生的学习动机（15分） 教学内容的教授准确无误，没有知识性错误（10分） 教学方法新颖、多样，能充分体现教学五个技能（15分） 课时完整，时间分配适当（10分） 运用英语组织教学，板书合理、规范（10分） 在教学中体现德育渗透（15分） 3 、简笔画创作 采取现场抽题的方式，在10分钟内准确简练（5分）地完成线条流畅（5分）的静物、人物、动物和植物各两幅。 4、 即兴演讲 采取现场抽题方式（提前公布10个备选题目） 在10分钟内准备主题鲜明（2分），内容充实（2分），逻辑严密（2分），用语规范（2分），贴切易懂（2分）的5分钟英语演讲。 5、 英语口语技能（专业技能） 英语口语要求发音准确（5分），流利且没有较大语病（5分）的5分钟即兴表演。 6、 英语书法技能 要求在10分钟内完成英文匀笔斜体行书的书写，布局疏密合理（2分）、书写规范（2分）、清楚（2分）、流畅（2分）、美观（2分）的70个字的书写。 7、 教学课件评比细则 教学课件结构清晰明了（2） 突出课程内容，不用于内容无关的图片等 （2） 课件制作各种多媒体结合的体现（2）体现课件的交互作用（2）美观但不华而无实（2） 具体要求 为提高本次活动的质量和效果，特提出下面几个具体要求：提高认识，搞好动员；精心策划，制定细则；认真组织，严格要求；具备规模，保证时间；推出精品，展示成果；结合实际，体现特色。 1 为了保证大赛的规模，我系要求参加各项竞赛的学生每班不少于五人不多于十人。活动小组成员、毕业班班主任及相关任课教师在此项工作中要积极鼓励学生，发动学生，确保大赛的顺利的进行。 2 在大赛期间要组织各个毕业班及非毕业班学生观摩学习。观摩人数根据场地而定，原则上不少于30人。 3 要求每项比赛的评委要做到严格比赛程序，评分要客观，公平、公正。 4 比赛结束后，以展板的形式展出学生的优秀作品。展示内容分别为：此次学生展示中的简笔画优秀作品、钢笔字及毛笔字优秀作品、