磁器街小学数学六上导学案01.docVIP

磁器街小学数学六上第一单元导学案1 课题：分数乘整数 课型：探究新知课 课时： 1课时 学习目标：1、我能理解分数乘整数的意义。 2、我能掌握分数乘整数的计算法则。 3、我能理解运算法则中蕴含的道理并能联系生活实际解决问题。 重难点： 重点：理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。 难点：培养学生分析及归纳总结能力。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 温故知新 ++＝ + + ＝ 第二题还有简便方法吗？试着做一做： 　 走进分数乘法 自研课本第2页例1，思考： 1、每人吃个，3人一共吃多少个表示的意义是（ ）。 2、每人吃个，3人一共吃多少个应怎样列式并计算 3、模仿秀×8 自研课本第3页的例2内容，试算： 12×= 12×= 思考： 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义（ ），都是（ ）。 2、举例归纳出分数乘整数的计算方法，用比较简洁的语言表达出来： 【生活数学大家学】×8怎样计算。 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题 主题一：我是小小学习家 针对例1，例2展示，要求说清题意与计算方法。 主题二：我是小小分析家 举例说明分数乘整数的意义。 建议： 让全班形成一种浓浓的学习氛围。 主题三： 我是小小运用家 运用所学知识解决做一做，举例说明分数乘整数是怎样计算的，计算结果要注意什么？ 分分数乘整数的计算方法： 　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　 当堂测评 分层达标 落实基础★ +++++＝×（ ）＝ ++++＝×（ ）＝ 发展能力★★ 练习一第1，2，3题 提升素养★★★ 比比谁最棒。 1×3＝ 2×4＝ 磁器街小学数学六上第一单元导学案2 课题：分数乘分数 课型：探究新知课 课时： 1课时 学习目标： 1、我能借助操作与图示，理解分数乘分数的算理。 2、我会计算分数乘分数。 3、我要养成认真计算的好习惯。 重难点：重点：分数乘分数的计算法则。 难点：分数乘分数算理的理解。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 温故知新 温故知新我最棒 ×3= 4×= ×3= 　 研读屋 自研课本第3页的例3内容，仿照课本图示拿一张白纸折一折，思考： （1）表示的含义？结果是多少？你是怎样找到结果的？ （2）你能用画图的方法表示的结果吗？你还有什么好方法？（完成在随堂笔记1） 模仿秀 小对子交流： 1、例题3中，分别表示什么含义？ 2、怎样用画图的方式表示分数乘分数的结果？ 小组长带领组员交流：1、分数乘分数的计算方法是怎样的？ 2、有什么注意点？ 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题 主题一： 根据独学内容说一说，分数乘分数的意义。 建议： 让全班形成一种浓浓的学习氛围。 主题二： 举例说明分数乘分数是怎样计算的？ 建议： 举例要有代表性。 分随堂笔记1： ： =： =： 随堂笔记2： 分数乘分数的计算方法： 当堂测评