磁器街小学数学导学案02.docVIP

磁器街小学数学六上第二单元导学案1 课题： 位置与方向 课型： 新知探究 课时 ：1课时 学习目标：1、我能通过具体的活动，知道确定位置需要方向与距离两个条件。 2、我能根据图示正确描述物体所在的方向，以及离观测点的距离。 3、我能感受数学与生活的紧密联系，发展空间观念。 重难点：知道确定位置需要方向与距离两个条件。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 温故知新我最棒 填空。 1、我们已经认识的八个方向分别是：（??? ），（??? ），（??? ），（??? ），（??? ），（??? ），（??? ），（??? ）。 ?2、东偏南30°还可以描述成（?????? ? ）。 生活中我们一般习惯描述为（ ）。 3、地图通常是按照上（ ）下（ ）， 左（? ） 右（? ）绘制的。??? 自研教材19面例1理解题意思考： 台风中心在哪个大的区域内？ 2、什么叫“A市东偏南30°”？用自己的话说一说？谁是参照物？ 3、“东偏南30°”怎么确定？如果用南偏东表示应该是（ ）度。 4如果只有东偏南30°这个条件你能不能确定台风中心的准确位置？还需要什么条件？ 5、 台风大约多少小时后到达A市？ 6、模仿秀： 完成课本第20面的“做一做”。 学法指导：找准参照物。 对子交流： 1如果没有告诉我们东偏南30°，只告诉我们台风中心位于A市600Km处那么台风中心位置在哪里？ 结合个体探究说一说“确定一个准确的位置需要哪些条件”？ 3、小组长带领组员交流： 如何确定东偏南30°距A市600km处的准确位置？ 预展： 针对展示方案，小组思考展示方式，在组内进行预展。 展示主题一： 正确描述台风中心的准确位置。 2、用不同方法描述台风中心的准确位置。 建议：用动手实际操作演示的方法为同学们讲解。 展示主题二： “确定一个准确的位置需要哪些条件”？如果缺少其中一个条件还能不能找到准确的位置？ 建议：同学们采用画图动手实际操作演示的方法去证明。 随堂笔记： 1、正确描述台风中心的位置。 2、确定一个位置需要哪些条件”？ 当堂测评 分层达标 落实基础★ 看图填空 发展能力★★ 用心选一选 1、北偏西30°，还可以说成（? ） A、南偏西30°? B、西偏北30° C、西偏北60° 2、小强在小林的（?? ） A、北偏东50°?? B、东偏北50°? C、西偏南40° 提升素养★★★ 根据右图，完成下面各题。 1、以超市为观察点，商场在（?? ） A、正南方 ???????B、正西方???????? C、正东方 2、以超市为观察点，学校在（?? ） ? A.东偏南30°??? B. 南偏东30°???? C.西偏北30° 磁器街小学小学数学六上第二单元导学案2 课题：在图上确定某个点的位置 课型：新知探究课 课时：1 学习目标： 1、我能根据方向和距离，在示意图中确定物体的位置。 2、我能在情景中感受根据方向和距离确定位置的价值。 3、我能在解决问题的过程中，发展空间观念，提高解决问题的能力。 重难点：.根据方向和距离