班级管理论坛发言杨利伟.pptVIP

* * ——在2012年班级管理论坛上的发言 杨利伟 要 做 会学习、善思考、有智慧的 班主任 1、王保华和张亚伟老师在总结中还反思了不足，并提出了下一步的整改方向。 2、新颖的题目 李珍霞老师——《面朝大海，等待花开》 潘艳霞老师——《做一个永不停息的追梦人》 王雪兰老师——《静待成长花开》 卫丽丽老师——《用心教学生》 张亚伟老师——《脚踏实地，做一个有魅力的班主任》 闫改叶老师——《于细微处管理，于长远处教育》 王双霞老师——《用艺术熏陶学生的心扉》 一、德育常规是德育管理的基础的基础 下沉管理目标 创新管理方式 落实管理制度 第一：勤+深入 勤入班、勤了解、勤问、勤看、勤说 眼勤、嘴勤、手勤、腿勤、脑勤 深入班级了解每一个学生的基本情况是班主任掌握班级第一手资料的重要途径。 其实在每一个孩子心灵最隐蔽处的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。要想使孩子的心同我讲的话发生共鸣，那么我必须同孩子的心弦对准音调。 ——苏霍姆林斯基 第二：强化细节，利用“反复”养成习惯 只有不断地进行良好行为的灌输和指导，才能使好的行为习惯在学生思想中生根发芽，才能引领自己进行规范的言行。 教育是慢的艺术 ——张文质 二、用制度约束+文化引领来强化学生的行为规范 强制性的管理只能给学生造成一种逆反心理更强的趋势 倡导制度约束，文化引领 第一：充分发挥班级学生干部的管理功能，落实自我管理 理念：人人都是管理员 人人有事做，事事有人管 全方位立体化自我管理模式 李珍霞老师开展 “人人都是值日生，励志格言我来写”活动 第二：民主制定制度是约束学生行为的重要前提 第三：渗透文化教育，以文化熏陶引领学生思想意识转变 校魂：上善若水 校训：勿以善小而不为 勿以恶小而为之 从小事做起，要多做善事，不做坏事，积善成德，善学成才。 三、加大执行力，落实德育管理 第一：充分利用活动的有效性，注重活动的教育作用。 第二：发现问题及时采取合理方式解决，注重问题的时效性。 *