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平行与垂直的练习

教学内容:教科书P46-47。练习六 教学目标:⒈ 通过练习,使学生对于平面内的两条直线的位置关系有进一步清楚的认识。⒉ 通过练习以及教材中活动形式,引导学生有兴趣的练习。在练习中产生一些新的体会。 教学重难点: 画已知直线的平行线、垂线 下面每组的两条直线是什么关系? 说说怎样的两条直线是互相平行?怎样的两条直线又是互相垂直呢? 实际操作: 用一张正方形纸照样子折一折再打开,看看哪些折痕互相平行,哪些折痕互相垂直。 实际操作: 用一张正方形纸照样子折一折再打开,看看哪些折痕互相平行,哪些折痕互相垂直。 经过A点先画出已知直线的平行线,再画出它的垂线 小组活动: 下图中,a和b是两条互相平行的直线,∠1和∠2相等吗?先猜一猜,再量一量。 操作和应用 你会用画平行线的方法,把下面的图形画成一个长方形吗? 你知道吗? 你知道吗? 教后反思: * * 基本练习 综合练习 拓展训练 你知道吗 在下面的字母中找出互相平行或互相垂直的线段。 经过A点先画出已知直线的平行线,再画出它的垂线。 你能在长方体和正方体的各个面上找到互相垂直的线段吗?小组内互相指一指,说一说。 要从大街边上把自来水管接到小明家,怎样接比较合适? 建筑工人砌墙时用铅锤来检验墙与地面是否垂直。 工人用铅锤帮助测定正确的位置。 * *

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