小学英语单词教学_503394.docVIP

浅谈PEP小学英语单词教学 爱因斯坦说过：“ （一）音素教学法 音素：就是字母在单词的读音。 1.辅音字母的音素。（此法借鉴马承“字母，音素，音标”三位一体英语教学法） 例如.: b 菠菜，菠萝，汉语b， 英语b ，b， b（注:音标 [b]）。 p 老婆婆，爬山坡，汉语汉语p，英语p ，p， p（注:音标[p]）。 m 妈妈摸猫咪，汉语m ，英语 m ，m ， m （注:音标[m]）。 f 乐山寺里看大佛，汉语f，英语 f ，f ， f （注:音标[f]）。 d 大海上面飞大雁，汉语d，英语d ，d ，d（注:音标[d]）。 t 小淘气，上桃树，摘桃子，汉语t，t，t（注:音标[t]）。 n 小泥人，和泥巴，汉语n，英语n，n， n（注:音标[n]）。 l 小朋友们多快乐，汉语l，英语l，l ，l （注:音标[l]）（注:音标[l]）。 g 哥哥捉鸽子，汉语g，英语g， g， g（注:音标[g]）。 k 蝌蚪口渴想喝水，汉语k，英语k，k，k（注:音标[k]）。 h 河马过了河，汉语h，英语h，h，h（注:音标[h]）。 j 姐姐去借书，汉语j，英语j，j，j（注:音标[d3]）。 q 汽车顶上飘气球，汉语q，英语qu，qu，qu （注:音标[kw]）。 x 西施吃西瓜，汉语x，英语x，x，x（注:音标[ks]）。 zh（j） 直尺画直线，汉语zh，英语j，j，j（注:音标[d3]）。 ch 吃了桃子吃杏子，汉语ch，英语ch，ch，ch （注:音标[t∫]） 。 sh 狮子身上有虱子，汉语sh，英语sh，sh，sh（注:音标[∫]）。 r 日头，日子，汉语r，英语r，r，r（注:音标[r]）。 z 自己画自己，汉语z，英语z，z，z（注:音标[z]）。 c 此时去岐山，汉语c，英语k，k，k （注:音标[k]; s，s，s （注:音标[s]）。(注：字母c在单词除在字母组合ce; ci; cy发[s]外，其他情况下都发[k]。 s 南山寺外织丝绸，汉语s，英语s，s，s （注:音标[s]）。 y 姨夫穿衣服，汉语y，英语y，y，y（注:音标[j]）。 w 无忌捉乌鸦，汉语w，英语w，w，w（注:音标[w]）。 v 汉语无此音，英语上齿抵下唇v ，v， v（注:音标[v]）。 th 舌尖平放在上下齿之间，连续不断地发[s]，即为[θ]；连续不断地发[z]，即为[δ]。 Ng 的音素[?]，反复发Beijing, MingMing可帮助发[?]的音。 字母组合tr, dr, ts, ds的音素可以用直读法。tr读[tr];dr读[dr];ts读[ts]; ds读[dz]. 2. 元音字母音素教学法 (1).元音字母在“元辅e” 结构和“辅元”结构的单词中读字母的名称音。 例如：Ａa [ei] name game lake Ee [i:] these he she Ii [ai] like nine hi Oo [au] those rose no Uu [ju:] use tube (2) .元音字母在 例如：Ａa [?] bad hat gas Ee [e] pen desk best Ii [i] this his miss Oo [D] not dog mom Uu [Λ] bus but gun （二）．拼读法 这种方法最为普遍，大多数英语教师都使用其方法。 例如： bad b-a-d bad book b-o-o-k book等 二．中高年级英语单词教学法 中高年级英语单词教学归纳起来主要有以下几种方法：以旧引新；分解法；对比法；合成法；加减法；特殊记忆法；规律记忆法和形象记忆法。 1.以旧引新 例如： arm farm farmer car card e- card fridge bridge name game same 2.分解法 例如： yesterday yes ter day computer com pu ter together to get her 3.对比法 例如： long short big small here there warm cool 4.合成法 例如： classroom class room classmate class mate another an other 5.加减法 例如：加法 he she her here there/where