物理药剂学课程教学对药学类人才创新素质影响的探讨.docVIP

物理药剂学课程教学对药学类人才创新素质影响的探讨 贺福元1,2,3 杨岩涛1,3 何群1,2 严建业1,2 桂卉1,2 雷志钧1,2 唐昱1 刘文龙1 （1.湖南中医药大学院药学院 长沙 410208; 2. 湖南中医药大学现代中药制技术与评价实验室 长沙 410208；3.湖南中医药大学中医药超分子机理与数理特征化实验室, 湖南 长沙 410208） 摘要：本文首先分析物理药剂学课程的知识框架，结合对药学类专业人才创新素质特点的分析，讨论物理药剂学课程教学对药学类专业人才创新能力的影响，探寻适宜的课程教学内容、方法与方式，最终促进物理药剂学课程的教学改革发展。同时也唤醒广大药学教育工作者对物理药剂学课程的特点及在药学中地位的正确认识。 关键词：药学类专业，课程教育体系，药学教育，物理药剂学，创新素质，教学改革 众所周知，人才创新素质的培养具有重要的作用 []有1 物理药剂学课程的性质、教学内容及对药学类人才素质提高的作用 1.1 课程性质[2]：1.2 教学内容：成为一门独立学科的物理药剂学已有近半个世纪了，近20年来发展尤为迅速，国内外均有相关的专著和教材出版。在不同的时期，由于药剂学发展和要求不同，与物理化学结合的程度与形式不同，因而专著与教材的内容也不尽相同，教学内容也不尽相同。在我们国内，最早的专著与教材应为殷恭宽教授编写的《物理药学》，此书重在对药物制剂制备过程所产生的物理化学现象进行分析，比较有代表性的章节为离子平衡、缓冲与等张溶液、溶解度、分子络合与配合物、扩散、溶出与释放、表面活性剂等，其中与药剂学相关的缓冲与等张溶液、溶解度、扩散、溶出与释放等章节内容最具特色；随后有苏德森[3]和王思玲主编的《物理药剂学》，此书主要涉及经典的药剂制备过程物理药剂学探讨，如药物多晶、药物溶解与分配、药物稳定性、表面活性剂、药物微粒与分散体系、药用高分子化合物、药用辅料等，其中新增了药物多晶、药用高分子化合物、药用辅料等章节。2005年全国中医药院校由王玉蓉、田振景组织编写了第一版《物理药剂学》教材，多地侧重于药物的新制剂和新技术，如制剂成型前操作技术、制剂成型原理与技术、工艺优化设计等。在此基础上，2010年又重新编写了《物理药剂学》，内容充实了药物的溶解度、药物扩散、溶出与释放章节。除此以外，Alfred N Matin的《Physical Phymacy》常作为主要参考资料。至此，目前物理药剂学的教学内容主要涉及化学动力学、界面化学、胶体化学、流变学、结晶化学、粉体学、溶解度、扩散、溶出与释放、新制剂与新技术、药用辅料等内容，能较完整反映出药物制剂在生产制备、运输贮存、质量控制与临床使用时所遇到的各种物理化学问题，因此物理药剂学是药物剂型设计、制备工艺、质量控制及临床使用的理论基础，是药学类专业，特别是药物制剂专业学生重要的专业课，也是药剂学学科硕、博士研究生重要的专业基础课程。 1.3对药学类人才创新素质提高的作用[4]：由物理药剂学的教学内容可知，该门课程能提高药学类专业人才：①对药物制剂研究的基本理论，由于物理药剂学运用溶解、渗透压、相变、动力学、表面张力、高分子溶液、晶形、微粒性质等物理化学原理，能更深入地阐明药物制剂制备过程的原理，更能掌握药物制剂研究的本质规律；②对各种制剂成型前操作技术原理与方法理解，如更能对超微粉碎技术、超临界二氧化碳萃取、新吸附、膜分离、包合、固体分散等技术理解，更好地掌握药物制剂制备的本质规律；③对制剂成型操作技术原理与方法理解与掌握，如更能对相分离、固体分散、制粒、制丸、压片等制药技术的理解，更好地制备适宜的药物制剂；④对各类剂型释药技术原理与方法理解，提高修饰制剂研究能力；⑤还能提高对制剂质量评价技术原理与方法理解，有利于建立药物制剂质量的评价体系。 因此，物理药剂学对提高药学类人才在药物制剂的剂型设计、成型技术、制备工艺、质量控制和评价等能力方面有明显的作用，特别是对药物制剂专业本科生，药剂学学科的硕、博士研究生的多学科交叉知识及创新思维的培养均有重要的作用。 2 药学类专长业人才创新素质内涵与课程教育:药学类专业人才创新素质的培养是药学类人才培养模式的转变的重要内容，也是反映新的培养模式的重要素质内涵。药学人才素质与知识结构是经过了长期的药学教育研究形成的，与现代医学的培养模式相适应，与培养目标相统一。面向21世纪，社会对药学人才的要求，其培养模式产生不断变化更新，培养目标不断调整，目前21世纪药学本科的培养目标为[5]：为了适应社会主义现代化药学事业实际需要，培养系统掌握医药理论和技能，有良好科学素养，受到现代科学基础和应用理论训练，能发展创新医药学术，德、智、体全面的发展的有较高外语水平的高级药学人才。培养模式为“化学——生物——社会——药学多元动态平衡创新