专题18选用、仿用、变换句式和准确使用修辞-高考语文备考艺体生百日突围系列Word版含解析.docVIP

?基础勤梳理 名篇名句不离口 1．屈原在《离骚》中，表明对楚王忠心的句子是： ， 。 2．屈原在《离骚》中，运用互文、比喻、象征等手法来写自己精勤修德，践行忠善长久之道的句子是“ ， ”。 3．屈原在《离骚》中，借坚贞芳香的植物表现自己“精勤修德，践行忠善长久之道”：“ ， 。”（注：木兰去皮不死；宿莽经冬不枯。） 4．在《离骚》中，诗人感叹岁月无情，来日无多的比喻句是“ ， 。” 5．在《离骚》中，“内美”“修能”兼备，报国之心可鉴，诗人当仁不让，自荐充当楚国政治（楚王）的引路人： ， ！” 易错成语勤温习 1．我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。（“司空见惯”：形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带宾语。） 2．现有产品的条形码很容易被仿造，且让消费者很难识别。最近，科学家们发明出一种DNA产品条码，有了它，造假者只能望其项背。（“望其项背”：望见他的颈项和后背。比喻赶得上。多用于否定句或问句中，常与否定词搭配，不符合其使用习惯。） 3．虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。（“每况愈下”：指情况越来越坏；“事故的发生率”不能与“每况愈下”搭配，错误的理解成“渐渐下降”之意。） 4．这几首乐曲是他的早期作品，当然不能和他现在的创作等量齐观。（“等量齐观”：指把不相同的事物用同一标准来衡量，一样对待。这里指不能把不同时期的作品放在同一时间谈论。要用同日而语，形容不能相提并论，不能相比。） 5．“听了那位老师关于‘大爱’的深刻解释后，面对街边那些需要帮助的人时，学生们中置若罔闻的旁观者少了，慷慨解囊的多了”。（“置若罔闻”：放在一边不管，好像没有听见一样；形容不重视、不关心。“置若罔闻”只修饰听者，不能与“旁观者”这个发出视觉动作的内容搭配。） 写作素材常积累 备考话题：标准与角度 经典素材： 1．我为什么要苦恼呢？（《庄子》——子舆天生浑身缺陷——有人问他是否苦恼——子舆昂然回答不苦恼） 《庄子》记载了一个耐人寻味的故事。子舆天生浑身缺陷：驼背，隆肩，颈脖超天。有人不恻隐地问：“你一定为你的形象很头疼，很苦恼吧？” 子舆昂然回答说：“我为什么要苦恼呢？如果老天把我的作臂变成一只公鸡，我就让它高亢地鸣叫为人们报晓；如果老天把我的右臂变成一只弹弓，我就用这打下斑鸠烧着吃；如果老天把我的脊椎变成一辆马车，我就用精神的骏马拉起它驰骋天下。我为什么要埋怨、讨厌、苦恼呢？” 2．惟命是从（楚庄王讨伐郑国——郑襄公求饶——答应要自己做什么就做什么——楚庄王允许郑国求和）???公元前597年，楚庄王亲自率领大军讨伐郑国。三个月后便攻破了郑国都城。郑襄公出于无奈，只好裸露上身，牵着一只羊向楚庄王求饶说：“我不能很好的服侍君王，令大王生气，这都是我的罪过。今后，大王让我做什么我就做什么。只要大王不灭郑国，让郑国像您的众多属国一样服侍您，这就是您的恩惠了，也是我的心愿。我大胆的说出心里话，请大王决定吧。”???楚王看到郑伯的可怜相，认为郑王可以取得百姓的信任，就下令退兵，允许郑国求和，还与郑国订立了盟约。 3苏武牧羊（苏武出使匈奴——受牵连被扣押——单于威逼苏武投降——刀剑下昂首不动——蜜语中侧耳不应——被赶牧羊——归国时已须发皆白） 公元前100年，汉武帝派苏武出使匈奴。由于“虞常事件”，苏武受牵连被扣押。匈奴单于采用各种手段，软硬兼施威逼苏武投降。然而苏武在刀剑下昂首不动，在甜言蜜语中侧耳不应。他对前来劝降的匈奴官吏说：“以死报国，是我早就下定了的决心，只要能对国家有所贡献，即使是受刀剑，下油锅，肝脑涂地，我也心甘情愿。”不管匈奴人如何折磨他，他都没有低下那颗高贵的头。匈奴首领单于最后无计可施，只好把他赶到荒无人烟的“北海”，与羊群为伴。19年后苏武归国时已是须发皆白的老人了。 4．不为五斗米折腰（陶渊明彭泽县令——督邮要来检查公务——送信要求做好迎接准备——不为五斗米折腰——辞官回家） 东晋诗人陶渊明任彭泽县令时，有一次，郡里的督邮到彭泽检查公务。郡里派人送信给陶渊明，要求他做好迎接准备，也就是备好礼品，备好美食佳肴，穿戴整齐，恭恭敬敬地来迎接．陶渊明气得将信撕得粉碎。他大声说：“我决不为小小县令五斗米的薪俸，就低声下气地向那些家伙献殷勤！”说完，脱下官服，摘下官帽，交出官印，就辞官回家了． 时新素材： 林清玄引导小偷上正路（林清玄写了关于小偷的报道——感叹手法高超的小偷做任何一件事情都会有成就——小偷看了心有所悟——成为餐馆老板） 台湾作家林清玄去一家羊肉馆用餐，老板对他说：“你还记得我吗?”林清玄说：“记不起来了。”老板拿来一张20年前的旧报纸，那里有林清玄的一篇文