专题15化学实验方案设计与评价-高考化学备考学易黄金易错点Word版含解析.doc

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专题15化学实验方案设计与评价-高考化学备考学易黄金易错点Word版含解析

1.利用如图所示装置进行下列实验,能得出相应实验结论的是(  ) 选项 ① ② ③ 实验结论 A 稀硫酸 Na2S AgNO3与 AgCl的浊液 Ksp(AgCl) Ksp(Ag2S) B 浓硫酸 蔗糖 溴水 浓硫酸具有 脱水性、氧化性 C 稀盐酸 Na2SO3 Ba(NO3)2 溶液 SO2与可溶性 钡盐均可生成 白色沉淀 D 浓硝酸 Na2CO3 Na2SiO3 溶液 酸性:硝酸 碳酸硅酸 答案:B 2.利用下列实验装置可以达到实验目的的是(  ) A.此装置可以实现Cl2的制取、收集、尾气吸收 B.此装置可以实现乙酸乙酯的制取和收集 C.此装置可以形成Cu-Zn原电池 D.此装置可证明H2CO3的酸性大于H2SiO3 解析:制取Cl2需要加热,且收集Cl2时导管应“长进短出”,A项不能达到实验目的;收集乙酸乙酯时导管口应置于饱和碳酸钠溶液的液面上,以防倒吸,B项不能达到实验目的;D装置没有排除挥发出的硝酸的干扰,D项不能达到实验目的。 答案:C 3.Y形管是一种特殊的仪器,与其他仪器组合可以进行某些实验探究。利用下图装置可以探究SO2与BaCl2反应生成BaSO3沉淀的条件。下列判断正确的是(  ) A.玻璃管的作用是连通大气,使空气中的氧气进入广口瓶,参与反应 B.c、d两根导管都必须插入BaCl2溶液中,保证气体与Ba2+充分接触 C.Y形管乙中产生的为氧化性气体,将BaSO3氧化为BaSO4沉淀 D.e、f两管中的试剂可以分别是浓氨水和NaOH固体 答案:D 4.实验室常用苯甲醛制备苯甲醇,其反应原理为: 2C6H5CHO+KOH―→C6H5CH2OH+C6H5COOK 可能用到的有关数据及实验装置图如下: 分子式 相对分子质量 沸点(℃) 苯甲醛 C7H6O 106 179 苯甲醇 C7H8O 108 205 乙醚 C4H10O 74 34.6 实验步骤如下: ①向三颈烧瓶中加入适量KOH、水和2.12 g苯甲醛,按如图连接好装置,搅拌,加热,使反应充分进行。 ②向三颈烧瓶中加入冷水,混匀,冷却。将混合溶液倒入分液漏斗,用乙醚萃取、分液。将乙醚层依次用10%碳酸钾溶液、水洗涤。 ③将②中得到的乙醚层倒入盛有少量无水硫酸镁的锥形瓶中,振荡、静置后将其转入蒸馏装置,先缓慢均匀加热,然后收集205℃左右的馏分,最后得苯甲醇0.78 g 回答下列问题: (1)实验时,搅拌的目的是________________。冷凝管中的水应从________口进入(选填“a”或“b”)。 (2)步骤②中,最后用水洗涤的作用是________。将分液漏斗中两层液体分离开的实验操作方法是:先________________,后____________________。 (3)步骤③中无水硫酸镁的作用是____________。 (4)步骤③中先缓慢均匀加热的原因是________。 (5)本实验中苯甲醇的产率为________%(保留一位小数)。 答案:(1)使苯甲醛和氢氧化钾溶液混合均匀、加快反应速率 a (2)除去KOH、苯甲酸钾和碳酸钾等杂质 把下层液体从下口放出 把上层液体从上口倒出 (3)作干燥剂(或吸收水) (4)除去苯甲醇中混有的乙醚 (5)72.2 5.黄铜矿的主要成分是CuFeS2(硫元素显-2价、铁元素显+2价)。实验室用黄铜矿为原料制取单质铜和铁红(Fe2O3)的流程如下: 已知:CuFeS2+O2Cu+FeS+SO2 FeS+2HCl===FeCl2+H2S↑ (1)在实验室中,应将黄铜矿粉末放在________(填仪器名称)中焙烧。 (2)将反应过程中产生的SO2和H2S通入如图所示装置中检验它们的性质。该实验证明SO2具有________性和________性。 (3)欲选用下列部分装置在实验室中以MnO2和浓盐酸为原料制取纯净、干燥的氯气。 ①圆底烧瓶中发生反应的离子方程式为_____________________________________ ________________________________________________________________________。 ②按气流方向由左到右,导管口连接顺序为a→__________________。 ③装置连接好后,在装药品前,需检验装置的气密性,具体方法是________________________________________________________________________。 ④向滤液A中通入Cl2,某同学取通入Cl2后的溶液滴加KSCN溶液,用来证明Cl2的氧化性比Fe3+强的结论。该实验设计是否合理________(填“是”或“否”),请用

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