专题1.1.2孟德尔的豌豆杂交实验(一)(练)(基础版)(必修2)-高一生物同步精品课堂Word版含解析.docVIP

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专题1.1.2孟德尔的豌豆杂交实验(一)(练)(基础版)(必修2)-高一生物同步精品课堂Word版含解析

1. 孟德尔通过植物杂交实验,探索遗传规律,他采用了严格的科学方法,下列哪项是正确的 ( ) A.“一对相对性状的遗传实验和结果”——分析问题,提出假说 B.“测交实验和结果”——分析问题,寻找规律 C.“分离定律的本质”——发现问题,提出假说 D.“对分离现象的解释”——分析问题,提出假说 【答案】D 2.下列有关孟德尔豌豆的对相对性状杂交实验的说法中错误的是A.正确地运用统计方法,孟德尔发现在不同性状的杂交实验中,F2的分离比具有相同的规律B.解释实验现象时,提出的“假设”之一,F1产生配子时,成对的遗传因子分离C.根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为11 D.假设能解释F2自交产生31分离比的原因,所以假设成立基因型为AA的个体与基因型为aa的个体杂交产生的F1进行自交,那么F2中的纯合子占F2中个体数的( )A.25% B.50% C.75% D.100%【答案】【解析】1:2:1关于测交意义的说法,正确的是( )A.通过测交可以获得优良性状的新品种B.通过测交可以测定被测个体的遗传因子组合C.通过测交得到的后代都能稳定遗传D.通过测交得到的后代的性状表现相同【答案】【解析】 A.GG×gg B.GG×Gg C.Gg×Gg D.gg×gg 【答案】C 【解析】由题意并结合图示分析可知:后代中高茎:矮茎=3:1,说明双亲的基因型均为Gg,C项正确,A、B、D三项均错误。 6. 孟德尔一对相对性状的杂交实验中,实现3 :1 ) ①观察的子代样本数目足够多 ②F1形成的两种配子数目相等且生活力相同 ③雌、雄配子结合的机会相等 ④F2不同基因型的个体存活率相等 ⑤等位基因间的显隐性关系是完全的⑥F1体细胞中各基因表达的机会相等 A.①②⑤⑥ B.①③④⑥ C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥ 【答案】C 7.水稻的迟熟和早熟是一对相对性状,迟熟受遗传因子E控制,早熟受遗传因子e控制。现有纯合的迟熟水稻和早熟水稻杂交,下列说法不正确的是( )A.F1的遗传因子组成是Ee,表现型为迟熟B.F1自交时产生的雌雄配子数比为1:1C.F1自交后得F2,F2的遗传因子组成是EE、Ee和ee,其比例为1:2:1D.F2的表现型为迟熟和早熟,其比例为3:1【答案】【解析】,表现型为迟熟EE:Ee:ee=1:2:1迟熟早熟若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是(  ) A.所选实验材料是否为纯合子 B.所选相对性状的显隐性是否易于区分 C.所选相对性状是否受一对等位基因控制 D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 答案A 9. 在做性状分离比的模拟实验时,分别同时从甲小桶和乙小桶抓取小球50~100次,统计小球组合为DD的比例为 ( ) A.1/3 B.1/4 C.1/2 D.1/5 【答案】B 【解析】在做性状分离比的模拟实验时,两个小桶分别代表雌、雄生殖器官,每个小桶内的小球代表子一代产生的配子的种类,所以每个小桶内的两种颜色小球数目要相等,即D:d=1:1,该实验从两个小桶内随机抓取小球放在一起,模拟的是雌雄配子的随机组合,因此分别同时从甲小桶和乙小桶抓取小球50~100次,统计小球组合为DD的比例为1/4。综上所述,B项正确, A、C、D三项均错误。 10.最能体现基因分离定律实质的是A.Fl显隐性之比为1:0 B.F2显隐性之比为3:1C.F2的基因型之比1:2:1 D.测交后代显隐性之比为1:1 11. 某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状,且为由单基因(D、d)控制的完全显性遗传。现用一株紫花植株和一株红花植株作实验材料.设计了如下实验方案(后代数量足够多),以鉴别该紫花植株的基因型。请回答下列问题: (1)该实验设计原理遵循 定律。 (2)完善下列实验设计: 第一步: (填选择的亲本及交配方式); 第二步:紫花植株×红花植株。 (3)实验结果预测: ①若第一步出现性状分离,说明紫花植株为 (填“纯合子”或“杂合子”)。若未出现性状分离,说明紫花植株的基因型为 。 ②若第二步后代全为紫花,则紫花植株的基因型为 ;若后代全部为红花或出现红花,则紫花植株的基因型为 。 【答案】(6分)(1)基因的分离定律(2)紫花植株自交(3)①杂合子 DD/dd ②DD dd

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